第一块语音模仿与日常英语表达的积累。在这个阶段推荐选择一部生活类的美剧作为学习材料，比如《摩登家庭》、《老友记》、《绝望主妇》等。在熟悉剧情之后，精听和模仿剧中的台词。这个过程中，用字典查询生词，积累起来；如果有语法不熟悉，也可以翻阅语法书复习一下；台词熟悉了之后，可以跟着模仿。一开始可能跟不上语速，可以先学每个单词的语调，放慢速度练习，多练几次，语速会提上去的。每一部剧看完都可以积累不少地道的日常生活用语。我去年看了《了不起的麦瑟尔夫人》，觉得很好看，主要是衣服太好看了，所以跟了第一季，一共8集50分钟左右的剧集，一共积累了400条日常表达。比如“别误会-Don't get me wrong.”、“我不会再上当了-I'm not falling for that again.”
有问题就有答案
英语基础差词汇量也很弱想学习英语口语？
谢谢邀请。
这个问题分为两块来回答。
第一块语音模仿与日常英语表达的积累。在这个阶段推荐选择一部生活类的美剧作为学习材料，比如《摩登家庭》、《老友记》、《绝望主妇》等。在熟悉剧情之后，精听和模仿剧中的台词。这个过程中，用字典查询生词，积累起来；如果有语法不熟悉，也可以翻阅语法书复习一下；台词熟悉了之后，可以跟着模仿。一开始可能跟不上语速，可以先学每个单词的语调，放慢速度练习，多练几次，语速会提上去的。每一部剧看完都可以积累不少地道的日常生活用语。我去年看了《了不起的麦瑟尔夫人》，觉得很好看，主要是衣服太好看了，所以跟了第一季，一共8集50分钟左右的剧集，一共积累了400条日常表达。比如“别误会-Don't get me wrong.”、“我不会再上当了-I'm not falling for that again.”
第二块如何自己说。看美剧主要是模仿语音语调和积累日常表达，有了积累之后接下来就是如何自己说了？初学者可以从简单地陈述事实开始练习。比如描述自己的一天，早中晚都分别做了什么事，遇见了什么人，有什么特别的事，看了什么书，有什么感受等。这样可以解决一开始没什么好说的问题，另外，一般每天的日常都有重复做的事情，说得多了自然能说得熟练，遇到新的内容可以查一下表达后组织一下语言。在能够熟练陈述事实之后，可以尝试描述一件事物或一个人物。这个过程中会用到很多形容词，你也越来越能感受到曾经背的单词可能都是“死”单词。表达一个意思的形容词可能有很多英文单词，可以学习比较之后替换着用。
在第二个环节，最好有个共同学习的小伙伴，英语角、学习社群或者外教，这样可以说给对方听，对方可以引导你说得更多，外教可能还能更好地纠正你。如果是一个人练习，在陈述完事实或描述完某件事物或人物之后，可以讲自己说的内容写下来，检查一下单词、用法和语法。这里介绍一个网站Lang-8（http://www.lang-8.com/），用于希望及时检测自己说得是否正确却又没有老师或学习搭子的情况。这个网站可以在线学习多种语言，可以上传自己写的小短文，会有native speaker帮助修改，同时你也可以帮助学习汉语的外国人修改中文。注册有一点小麻烦。
口语要求的词汇不多，而且在学习的过程中积累的多了，对于语言学习的感觉可能更好了。重要的是想做什么，就开始行动吧～
有没有学英语较好的渠道？
孩子学英语，真的是一个打不开的死结吗？有没有相对轻松高效的方法呢？借着这个问答话题，我们来聊一聊有没有学好英语的渠道？如何才能让孩子轻松地学好英语，零基础三年时间可以达到高中英语水平。学习一门语言，不外乎听、说、读、写这四个过程。我们先来回顾一下我们汉语的学习过程。从出生的静默期到咿呀学语，最主要的过程就是在汉语环境下（包括方言）听的海量积累，之后才能慢慢说出一个字、两个字、一两句短语。这就是听说的过程。再通过几甚至十几年的学习训练，阅读量积累的越来越多，那么输出能力-写的能力也在逐步提高。这个过程其实是“学+习”的一个过程，“学”就是跟随家长、周边的人及老师学习汉语，“习”就是大量的训练，包括大量的阅读、与周边人的对话交流、作文训练，等等，这个时候人们汉语之间的交流就没有障碍了。我们学习英语的目标：①无障碍地与外籍人士用英语交流，②无障碍地阅读英文原版书籍资料，③若参加考试，顺便的高分。可是我们的现状是：从小学到大学，学了十几年的英语，而对于大部分人来说，仍然是：“哑巴英语”、“聋子英语”、考试低分、阅读障碍。这是因为我们没有找对英语学习的方法和途径！其实，英语的也是一个“学”+“习”过程，而真正掌握一门语言，“学”是基础，“习”才是根本。那么，英语的“习得”之道也一定是“环境+练习”，还原一个英语学习环境，和学会母语的类似，在英语环境下不断练习，像学汉语一样学会英语。因此，英语要像我们的母语一样进行习得，有几个条件：第一个是环境，第二个是训练量。我们想给孩子打造一个英语的母语的环境，那么有三种办法：第一，花钱把他送到国外。在国外去生活个几年，这个当然是最好（但早年出国容易丢掉汉语，后面想补回来就很难了）。第二，出不了国的话，我们去上国际学校。你准备一年15万～20万的学费，在上国际学校。第三，请专门的外教，每年的费用也是非常的高昂。显然，这三种方法对于普通人家来说难度相当大。那么，有没有可能用一种更好，更便宜，或者更适合——可以实现随时随地还原一个类似的英文母语环境，让孩子在这个环境里进行大量的练习。当然！我先给大家看一个结果：如果通过这样一个类母语英语学习系统的训练，小学生每天训练30分钟，三年大概掌握到3000词汇，那么初中生每天大概训练30～40分钟，三年的听读数量就是150万词，实际掌握的就已经到6000以上词汇量了。那么6000+词汇去应对高考所要求的的3500词汇量，我们说，就是一个非常轻松的应对。也就是说，零基础的学生，通过类母语环境的训练，三年的时间，基本可以达到高中英语水平。这样一个学习训练系统其实就是利用人工智能技术、世界领先的语音引擎和自适应互动教学技术，通过海量的英文原版素材（文字、图片、音频、视频），为学生搭建了一个类母语的语言环境。学生在这个语言环境中通过海量的输入（听+读）及输出（说+写）练习，在轻松愉快中自然而然习得英语，让英语学习像学说话一样，自然简单。
如何提高英语成绩？
向大家推荐iEnglish类母语英语学习训练系统，学龄期孩子英语零基础，每天40分钟，两年达到初中英语水平，三年达到高中英语水平，四年达到英语专业本科毕业生水平，并能实现:
1、无障碍与外籍人士英语交流
2、无障碍阅读原版英文书籍文章
3、体制内英语考试拿高分
像学说话一样学英语，轻松自然学会英语。
怎样在3个月内快速学会英语？
三月开始准备，先说说背单词，那本新东方乱序版，背了4,5遍了吧。第一第二遍很痛苦，用A4纸把单词抄了一边，一个单词抄一次，一张纸20，30个吧，不写中文，反复记忆，应该有80张的样子。后面第三遍，翻到后面书索引的位置，一个一个回忆单词意思，在单词后面写词性。差不多三月份就在干这个事。
四月开始刷试卷，但在同时看那本 文法俱乐部 语法讲的真的很基础，现在感觉语法比单词还重要，有个框架，你真的会觉得很轻松，单词就是砖，框架有了，堆砖就更轻松。在语法里面觉得介词的用法很重要，各种介词就可以把你绕晕。词与词之间的连接也很重要，记得原来老师讲的so ... that 和such .... that的区别，如此以至于一个后面接形容词，一个后面接名词，是因为so 是副词 such 是形容词副词一般不修饰名词，而形容词一般只修饰名词，这样理解就轻松很多，what 和how的感叹句也是这样。学到后面你会觉得英语是一门很严谨的语言，既然严谨那一定就有规律，有规律学起来就不会累。
现在背单词越来越有感觉，其实背单词不应该就背一个，拿书背有一个好处就是你可以在书边上把你可以由这个单词想起来的单词都记在边上，同义，反义，形近，就好玩的是拆单词玩，bulletin n 公告bull n 公牛bullet n 子弹背到后面你在回去看自己熟悉的单词你会想笑，我勒个去这词里还藏着一个词。
英语水平嘛重点偏应用，日常沟通能力部分提升；工程英语水平暴涨（从0基础开始）；口语带口音，老外能听懂；交流能力提升很多，熟练运用各种表情、动作，再不行就画图；语法，who care？所以我认为重点是有足够的动力，方法只是辅助的。另：分享一下激励我学英语的故事。刚开始英语资料啃的很辛苦，觉得自己肯定不行，得想办法找领导申请翻译。在一起出差的大巴上我跟那个项目的总工程师坐一起，70多返聘的老专家。路上大家说说笑笑，也有在睡觉的，我看老爷子一直在翻他的小本子，很好奇看了一眼。老爷子原来在背单词！把我震撼的啊，人家70多还在学英语，我20多小伙子怎么会不行呢？遂安心努力学英语，啃资料，终于按时完成了工程。
大学四级都没过？
大学四级没过，现在想自学英语。由此可看出题主英语学习应该也有十多年的时间，有一定英语基础，但是英语没学好，大学四级都没过，想自学。
有些人觉得自己学不好英语，有种种借口。觉得自己没有学语言的天赋，年纪大了没时间学，太羞涩不愿尝试，自己大学四级都没过，......
其实，如果应用方法得当，学英语也不是一件难事。对于有一定基础的有一定自学能力的学习者，如果能从大的方面学习的方和具体的英语学科的学习的方两大方面有所了解的话，学好英语不是问题。
学习的方
1.认识我们的大脑
我们的大脑有两种截然不同的思维专注模式和发散模式。专注模式更有助于集中注意力，而发散思维模式更有助于广泛地思考。我们的大脑有很强大的视觉和空间记忆能力，越形象化的，越有趣越的，越令人印象深刻的东西，我们就越容易记住。越把要记的东西转化为难忘的事物，记忆起来就越是容易。学习时多运用比喻和类比很重要。
2.了解我们的记忆模式
我们学习新知识，通过专注模式将知识储存进大脑中，此时的记忆属于短期记忆。短期记忆就像一块破黑板上的粉笔字，一不小心就会被黑板擦抹去，消失的无影无踪。长期记忆就像是一个仓库，它永远在那里，可以随取随用。我们要做的就是将短期记忆的货物搬运至长期记忆的仓库。从工作记忆进入长期记忆则要满足两个条件：首先，它要令人难忘。其次，它要被反复提及，练习和间隔式重复很重要。即便内容本身令人难忘，重复也有助于它牢牢嵌入长期记忆中。请注意，这里不是让你在一天之中重复多次，而是在几天里不定时重复，就是所谓的间隔重复法。请务必记住：把所有学习任务挤在一天，安排多次复习的做法一点也不明智，就如妄想在一天内通过举重练出肌肉，不花时间坚实的知识结构也就无从谈起。我们需要经常逛逛我们的记忆仓库，通过回忆检测法来检验我们的货物是否还在那。如果能像过电影一样回顾它，那它还在，我们就可以放心了。如果回忆不起，模模糊糊，我们需要重新将它装进记忆的仓库，方法还是间隔重复法。智慧的古人早就给了我们答案，温故而知新。
3.对付拖延症
我们每个人或多或少都有拖延、注意力不集中的毛病。对付拖延症提高记忆力最简单的方法是番茄工作法，即在短短25分钟里集中精神，再休息放松一会儿。
坚持写计划日志，以方便追踪何时完成目标以及发现计划是否有效。每天给自己规定一些日常和任务，提前一晚制定任务，让这些目标渗入到大脑中，以确保成功执行。将你的工作划分成一系列小任务，利用番茄工作法一一完成，完成后给自己一些奖励，留点时间品味幸福感和成就感，也可以让你的大脑有时间在专注模式和发散模式之间暂时切换模式，有意识地把奖励留到完成任务之后。留意诱发拖延的因素，尽力待在一个没有拖延诱发因素的新环境中，比如说图书馆一个安静的角落。
4.培养良好的学习生活习惯
睡眠能消除日间活动积累的毒素，清醒大脑。运动可显著改善记忆，提升学习能力。手写、诵读要学的东西也有助于增强记忆。
学习英语的方
学习英语，学习语言，需要通过结构性的重复和强记练习，也就是用专注模式学习语言，同时运用和母语国家的人的自由交流，即用类似发散模式的方法。其目的就是让你铭记基础的词汇和搭配，这样你说新的语言也能像说母语那样自由和富有创造力了。
1.培养自己对英语的兴趣和热爱，需要痴迷。
你真正需要的是对英语这门语言和文化的热爱，你发自内心地想运用这门语言，因为这门语言真是太让人着迷了，这才会激励你去说这门语言。尽量花时间和操这门语言的人说话，这样你得到的激励会帮你取得突飞猛进的进步。
2.开口去说，不要怕犯错，不要有完美主义倾向。
像孩子一样学习语言。幼儿为什么学习语言快？因为孩子们跌跌撞撞地学习，在游戏中学语言，在语言中生活。做一个好的初学者，而一个好的初学者知道要犯几个甚至许多错误才能清晰表达他们的意思。让语言学习变得更有趣，对我们犯的错一笑了之。这样你会发现人们比你想象的要友好得多，他们会对你非常耐心，我觉得这是很重要的一点，就是愿意去犯错误，犯些错误，然后发现在你学习、适应和调整时，大多数人都是相当友好且能够适应你的。
3.不要找借口，遇到困难克服困难。
我们总喜欢找许多借口。如果你只付出了一点点努力，而没有取得任何进步。看到自己没有进步就觉得自己不是学英语的料，这种想法其实毫无道理。在学校里一开始考不好就觉得自己不是学习的料，那好好学习也没啥意义了，然后理所当然地考得更差了，这是一个不间断的循环反复。人们都会把想法理想化，这山望着那山高。人们看到某个人学习英语很厉害，就觉得这个人学得很轻松，这种人的父母一定很有钱，足以支付他们课外辅导的学费，他们一定是拥有语言学习天赋的，他们一定很轻松地掌握了语言，邂逅了说母语者身处完美的语言环境，但这并不是真实情况。我们需要一再告诉自己，那只是找借口而已。我们应当把种种借口放在一边，类似我没有时间而你有这样的借口，你抽出了时间，我年纪大了你还小，其实这些都不是问题，有很多办法可以克服它们。
每个人都有自己需要克服的挑战。不管人们生活在什么样的环境中，总能找到办法克服困难。你可以说，这家伙能很容易掌握语言因为他能去国外而我不能，但你可以找到一种不去国外也能学会语言的方法。其实有很多很好的进行沉浸式学习的办法，你可以在Skype上练习基础对话，如果你愿意，你可以一天24小时听无线电广播，你可以创造出一个能全身心投入的环境。但是其他人也都会遇到上面那些问题，可能你所具有的优势是其他成功的语言学习者不具有的，可能你请得起私人教师，也许你周末都有空，而其他人需要做两份工作，或者需要养家而且难以灵活运用时间。所以在这个世界每个人都有困难要克服，现实情况并不是只有我命运多舛，我现在处于无人理解的不幸境遇下，我向你保证不管你的困难是什么，一个成功的语言学习者肯定也遇到过而且设法克服了它。
4.自学英语的路上，持之以恒的坚持下去很重要。
一个人不管多有经验，他总会遇到些问题，他们的学习节奏也会慢下来，没有例外。包括成功的有经验的语言学习者在内，没有人能那么容易地掌握一门外语的，所以一开始我们尝试学习外语时，要尝试很多办法，找到适合自己的。如果你一开始没成功，那就努力努力再努力。
像很多语言英语者会经历一个平台期一样，他们可能会取得一点点进步然后就停滞不前，然后他们就会想我完了，我不是学习英语的料。而我发现，正好相反，人们需要尝试不一样的技巧。所以，我建议大家立刻开始说英语。大家学英语的第一天就要说出来。这可能对你有用也可能对你没用，但是你尝试了别的方法，然后经过几周的努力，依然没有取得任何进步，这也并不代表你不是学习英语的料，这只代表你使用的方法不适合你。如果你学了很久都没进步，你也许需要放弃现有的学习，尝试更多地运用语言进行交流。
5.学习英语的技巧。
集中注意力很重要性，用类似番茄工作法的方法，然后放松。
助记法加间隔记忆法。英语单词拼写练习仅仅是一遍又一遍地重复练字，这并不是一个好的记忆方法。使用助记法，能让单词牢牢地存在你的记忆里。
重复是学习所有语言的一部分，可能一个单词对你来说很重要，但在很长一段时间里你都不会再次看到它，而你可能一遍又一遍地看到那些简单的单词，所以你需要一个特别的系统，越难的单词展示得越频繁，越简单的单词展示得越不频繁。
希望你能从上述阐述中找到适合自己的学习方法。磨刀不误砍柴工，掌握了科学的学习方法还不够，需要你有坚韧不拔，持之以恒的不懈努力。
学习英语就好比长跑运动，人人都会出现疲劳极点，这时候你该怎么做？极度疲劳下放弃？还是咬咬牙坚持下去？放弃了那就彻底失败了。咬咬牙坚持下去，慢慢没那么困难了，还有迎来轻松期。学习英语也是如此，人人会遇到一个停滞期，这时候你要做的就是坚韧不拔，持之以恒的继续坚持下去，某个时间点你会迎来质的飞跃，这就是由量变到质变的飞跃。
对于有一定基础的学习者，有一定自学能力，科学的方法加上持之以恒的努力，相信一定会能学好英语。
如何提高英语学习水平？
一、回归英语的本源
我当初是从初中开始接触英语的，第一次考试不及格。现在的小朋友，从幼儿园就开始接触英语了。而众多朋友，想必大多数也是很早就接触英语，但却一直学不好，很是苦恼。因此，这也催生了英语培训市场的壮大发展（这是好事情），以及诸多英语学习方法的诞生。但是，很多方法，都是仅对创始人有效。也就是说，很多方法都是基于个人体验的。英语学习圈子里，最常见的现象是：A君用了B方法，3个月英语突飞猛进，推荐给C君，但C君对该方法根本无法坚持下去。因此，A君得出结论：不是我的方法不好，是你自己没有坚持。这样说当然是对的，但这只是方。方法永远是为目的服务的，而要讨论学习英语的目的，我们必须追本溯源。首先，我们从一个最简单的问题开始：英语是什么？英语是一种语言。语言是沟通工具，是生活的必需品。语言有明显的地域性。
如果觉得以上说法过于晦涩，你可以简单的理解为：英语是地球村中的一种方言。很多人学习英语之所以陷入误区，原因就在于此。他们不是把英语当成一种“方言”来学习，而是当成一种“知识”来学习。
学习一门知识，我们需要理论体系，需要方，需要系统的实践。这两者的学习目的截然不同，因此所需要的方法也完全不同。我们之所以学的那么辛苦，究其原因，在于我们没有抓住英语的本质：英语是“语言”而非“知识”。
二、需求决定论
关于英语学习有诸多理论。如果把英语比作“方言”，让我们先看几个方言学习的假设：如果让在北京生活，或许只是偶尔去几趟广州的人去学习粤语，有多少人能够学好？这是需求论。如果在北京生活的某青年，出于对《光辉岁月》的热爱，毅然产生了对粤语的兴趣，那是兴趣论。如果在北京生活的某青年，和“大学”谈了恋爱，得知毕业必须通过粤语四级考试，那么他肯定会暗下决心，头悬梁锥刺股也要学好英语。这是考试论。在北京生活的任何青年，如果通过xxx方法，都可以在3个月内完全掌握粤语！这是方。
我是坚决的需求论者，我不排斥兴趣论。因此，我主张的是“需求+兴趣”。不幸的是，对于大多学生党来说，从开始学习英语的第一天开始，就被灌输了“考试+方法”。
这样的情况下，自然能够学好英语的人寥寥无几。
因此，在开始英语学习之前，要问自己：我学习英语是为了什么？学好英语对我有什么好处？不是泛泛而谈的好处，而是要看得见摸得着的好处，能让自己怦然心动的好处。
有了需求，再想办法让学习充满乐趣，这才是真正适合所有人的学习套路。
尤其是对于成人而言，如果对自己的需求很模糊，那么你会发现，报了N多的培训班，下了N多次决心，最终还是英语学不好。如果老板说：XXX，给你三个月，如果你的口语能达到熟练与老外沟通的水平，给你加薪30%。相信百分之百的人都能达到这一目标。为什么？因为在这个案例中，需求很明确，利益也很明确！
而在实际生活中，我们往往不会去深入思考需求和利益的问题。我们只有一个大概模糊的想法，各种培训机构只知道毫无责任的放大你的需求，而不会去关注你的真正需求与收益。对于学生而言，老师更多关心考试成绩，而不去关心你学习的每个单词、每个句子，在你的生活中能否用得上。这种情形下，能有多少学生可以保持对英语的学习兴趣？
三、致学生
实际上，在应试环境中，我们在学习英语的时候，都会在潜意识里抗拒，因为我们会本能的判断出，我们所学的东西，对于我们目前的生活，没有太大的帮助。对于将来，可能会有帮助，但是，对将来有帮助的技能很多，为什么非要吊死在英语这棵树上？
再加上各种考试，更加深了很多人对于英语的抵抗。很多人将此归咎于方法不正确，因此学不好。殊不知，个问题要从根本上解决，我们就必须认识到，英语这门“方言”，无论是在将来，还是在现在，对我们都是非常有用的。
如果你觉得学的单词句子根本用不上，那说明：
1. 你的学习材料选择有问题；或者2. 你在学习的时候，是在学习知识，而不是在学习“方言”。
无论是新概念，还是学校教材，还是各种视频、音频，都可以归结为学习材料。作为学生，没有自主选择学习材料的权力。至少教材是没法选的。
因此，下面我会用实际的学习案例，来讲解学习知识和学习方言的区别。 让我们以《呼啸山庄》第1章中的一句话为例：My dear mother used to say I should never have a comfortable home.传统的课堂学习是这样的：
首先，单词/短语讲解与辨析：1. used to 曾经，后面跟动词原型（与be used to doing 不同）... ...（used to和be used to的区别；used to和一般过去式的区别等等）
2. comfortable：舒服的，舒适的。源自名词comfort舒适，舒服。... ...（comfortable和comfort的例子；词的前缀/后缀；英语构词法等等）
接下来，是对这句话的翻译：我母亲曾经说过，我永远都不应该拥有一个舒适的家。
因此，传统的学习，是先分解，后整合的。而实际上，语言的学习应该恰恰相反：先整合，后分解。
同样一句话，如果我们以学习“方言”的来学习，则是这样的：
首先，阅读几遍，确定自己是否理解。（以“整合”的，来学习整个句子，而非某个单词。）My dear mother used to say I should never have a comfortable home.
理解之后，我们需要问自己一个问题：这句话对我是否有用？
“有用”的判断标准：我在什么时候，什么地点，可能会说这句话？或者和这句话相似的话？
如果我们发现，自己的生活中，有类似的场景，可能会用到这样的句子结构，那么我们下面要做的就是：
把这句话背下来，牢牢记住。如果我们记住了“ My dear mother used to say I should never have a comfortable home.”，那么在碰到某些场景的时候，我们自然就脱口而出了：例如，如果你现在学习成绩不是很好，但你的中学老师曾经说，你是班上最天才的学生。这时候，你就可以说：
My middle school teacher used to say I was the most gifted student in my class.这两句话结构完全相同，不同的是，我们替换了一些内容而已。
就像老外学汉语，学会了“我吃过早饭了。”，那么自然就会说“我吃过中饭了”。
记住一句话，永远比记住一个单词要容易的多，而且更难忘记。原因很简单：一句话代表了一个语言的场景。只要记住这个场景，具体的语言就不是问题。
这样做，我们是在学习一种方言。我们不是在学习知识，而是在学习语言的实际应用。我们要去思考所学内容在实际生活中的用处。如果觉得没有用处，直接抛弃。
四、小结-致学生
以上所说的，概括成一句话就是：把英语和你的日常生活关联起来。
一种语言，如果不能和生活关联，是永远都学不好的。作为学生，英语学习要做到：
1. 有明确的需求和目标。
例如：我是为了考试而学习英语么？还是为了以后出国留学？出国旅游？工作中能够从容应对国际化环境？无论你是在读初中、高中还是大学，这些问题你都必须要考虑清楚。
有明确的需求和目标，并且要时刻提醒自己。这是你学好英语的基础。
2. 在碰到英语的任何场合，都要将其与自己的生活结合起来。例如：如果你们数学老师是个胖子，当你背ponderous这个单词的时候，就要联想到My math teacher is ponderous!如果你刚好是个瘦子，碰到skinny，你就要联想到I am so skinny. I need to eat more!（减肥也要吃饱了才有力气不是么）
当然，我是不提倡死背诵单词的。以上仅为举例，各位可以举一反三。
3. 选择自己感兴趣的学习材料。不同人有不同的兴趣领域。有的人喜欢音乐，有的人喜欢体育，有些人喜欢军事。因此，并非所有人都可以抱着世界名著读的津津有味。
要找到自己喜欢的内容，然后在学习语言的同时，增长知识。
瞧，我们又回到了原点：英语是什么？英语是地球村的一种“方言”，通过它，我们可以了解另一种文化，了解自己感兴趣的事情。
五、语法的前世今生
人学英语，始终绕不开“语法”这道坎。
大多数学习者最困惑的问题就是：语法是否有用？我要怎么学习语法？为什么语法有些地方解释不清楚？为什么不同语法书，可能会有不同的说法？
要了解语法究竟是否有用，我们就必须了解语法的前世今生。
（以下内容未经严格考证，请实证派绕道）
最早我们的祖先还是原始人，还没有完善的语言体系，只能使用简单的音节、符号等，表达一些重要的意思。原因？不仅仅是智力和社会发展的问题，更重要的是，那个时候生存是人类最大的需求，因此，语言只要能满足这些需求就足够了。所以，这个时期人类的语言处于萌芽状态。
当然，大家都可以想想得到，这个阶段是没有“语法”这个概念的。
到了后来，随着社会生产力（social productivity）的进步，人类文明逐步演进，开始有了系统的语言标注系统（象形文字、楔形文字等）。这个阶段，人类的语言日益丰富，社会秩序和规则也日益复杂，因此语言承担的责任更加重大，所能表达的意思也更加复杂，语言在不断成长中。
这个阶段，语言体系还远未到成熟的地步。
人类进入奴隶社会，应该是语言发展的一次飞跃。人类社会体系基本成型（虽然后来还在不断进化），各文明开始沿着自己的轨道逐步前进，演变出各具特色的文化、艺术。这个时候，语言臻于成熟。物质文明的发达，导致了人们对各项研究的热忱。西方的现代科学，应该就是在这个阶段启蒙的，有兴趣的可以研究西方哲学史，应该就可以了解。
也是在这个阶段，日子过的有些无聊的人们当中，有一些人注意到了语言，并对其进行研究。他们很发现，语言是有特定规律的！这些规律，就是语法的雏形。
再往后的情况，其实就不用细说了。研究一旦有了开头，就无法停止。我们今天看到的各种语言的各种语法书和语法规则，都是归纳总结的产物。
因此，语法是按照“归纳法”总结出来的。
请牢记这一点！
归纳法的原理，是从无限的现象中总结规律。但是，语言现象是无法穷尽、且不断变化的。因此，任何语法书都不可能完全归纳所有语言现象。
很多时候，语法学者是语言进步的阻力。他们过分重视语法规则，而忽略了语言前进的时候，很多时候是需要打破规则的。
对于语法，我的观点是：语法学者总结出来的一些规则，对于ESL学习者，是很有用的。但记住，语法规则必须与具体的句子相关联！而这些句子，则必须与你的生活相关联！
最好的结果是，你记住了语法规则下的句子，并能够灵活运用。而忘记了这些规则。
六、背单词的梦魇
所有学习英语的人，都有痛苦的背单词经历。
背单词有没有用？我不会危言耸听告诉你：压根没用。因为如果你有毅力，方法得当，并且真的是有一定兴趣（或者的确需要短时间内增加词汇量），那么背单词是有用的。有时候，临时抱佛脚也需要我们背单词（考雅思托福也需要背单词，老外可是认可这个成绩的）。
但是，如果一谈到学习英语，就想到背单词，那就是观念上的绝对错误了。
语言学习的最小单位，应该是句子，而非单词。(请各位务必记住这句话！)
我们学习语言，是为了生活中能够用得上。而在实际生活中，我们所有的沟通交流，最小单位都是句子，而非单词。因此，即便你背再多的单词，如果你脑子中没有句子模板，你会发现自己还是不敢开口。
因此，如果真的要学英语，那就从句子开始吧。
当你知道一句话是什么意思，知道在什么场合说这句话之后，再去研究里面单词的用法、词性辨析、句子结构等等。当然，有些句子对着语法书可能也解释不清楚，那么很简单，记住这句话，不要去纠结语法。
因为如我上面所说，所有的语法规则都是归纳的，而这种归纳是不完全的。我们是学习语言，不是研究语法。我只要知道这么说是对的就OK了。
七、成人英语学习：我们必须更加功利
成人的英语学习，和学生有几点最大的不同：缺乏职业规划，很多人比学生更没有目标感：学生至少还有考试这个强制的目标。时间零碎，经常被琐事打断。学习更需要很快有使用效果。对于已经毕业的，正在工作，或者正在找工作的人来说，英语就是纯粹的工具。换句话说，你的英语想学多好，想侧重于听说读写的哪个方面，完全取决于你的工作要求。如果你的工作需要大量的与外籍进行书面沟通，那么你要加强的就是写作。如果你的工作要天天和老外一起blablabla....那么，赶紧加强自己的口语吧。此外，和学生不同的是，与你沟通的老外，大多数是不会在乎你的语法好坏，你发音是不是准确的。他们只在乎两点：他们说的你能不能懂；你表达的他们能不能懂。
插一句闲聊的话。
跟一个Pakistan的老外聊天，他说：你们人说的英语，太追求纯正的口音了。像我们这样，要有自己的口音才好。对于这个观点，大家见仁见智。但有一点大家是必须承认的：我们都会嘲笑印度人的英语口音，但他们英语表达能力，的确比我们强很多。有很多人会嘲笑印度人蹩脚的英语发音，但是，我们在嘲笑他人的时候，有没有想过，为什么他们可以安然自若的说这么蹩脚的英语？而且和英美人士沟通没有问题？原因很简单，何故？他们专注的是表达的内容，而不是所谓的纯正美音或者英音。
因此，对于这些人来说，英语学习之前必须搞清楚的问题包括：
1. 我的工作/生活中哪些场景需要用到英语？2. 这些场景中，我需要掌握的具体内容有哪些？(因为是和工作/生活具体相关的，因此自己至少要有一个大概的概念。)3. 我需要侧重于听说读写的哪个方面？4. 是否有一些专业词汇需要掌握？
这几个问题自己必须清楚。之后，就是学习材料的选择，以及学习计划的制定了。如果周围有英语较好的朋友，可以帮忙；或者自己请英语家教，为自己度身定制一个学习计划并提供辅导；或者自己如果有一定基础，可以自己定一个合理的计划。无论何种情况，这样的效果，都比去培训机构花几万块钱要好的多。
我之前所在的公司，有一个同事，要去国际会议做技术方面的宣讲，但是英语根本开不了口。针对他的需求，每天2个小时，突击培训了两周，就能够很熟练的进行技术宣讲了。
因此，需求+方法，才是成人正确的语言学习之道。
有什么快速学英语的好办法？
工作中想要快速提升英语技能，最实在的方法就是根据工作需要进行相应的训练。
最基础的工作需要有两个：一是邮件沟通，二是沟通表达。这主要对应的是英语的写作能力和听说能力。我们分别来说一下～
一、英文写作英文写作方面，最终目的是能够比较自如地发邮件。那么，可以直接针对写邮件来训练写作。首先，先找几篇往来邮件出来。建立一个常用词汇库，专门摘录你负责项目的专用词汇，把你工作中最常用的词汇熟记下来。找出这些邮件里，最常用的句式。最简单的方法，可以看每个句子都是怎么开头的。把你觉得有用的句式，都摘录出来，方便之后进行套用。找出基本都是固定使用的句子（如果有的话），摘录下来记熟。做了以上的准备之后，在平常写邮件的时候刻意训练：想好表达一句话的时候，看之前摘录的句子句式是否有可以套用的，有的话直接写起来。不知道如何表述的，用完有道翻译后，看下这是用什么句式来表达的。如果感觉这个表达很常用的话，就摘录下这个句式。总的来说，词汇和表达都是越用越熟的，不妨就从你最常使用的写作的场景中进行总结和学习。二、听说训练建议可以搜一些TED视频来看。有几个原因我觉得比较适合：视频在15-20分钟，甚至有十来分钟的，比较简短容易看下去。视频是演讲，但总体比较贴近老外日常的说话和语速，适合连听力。有些视频内容是比较经典且有意思的。你也可以搜与你行业比较相关的视频来看。
具体怎么看呢：
1. 开着中英字幕，但是把视线放在英文字幕上，把你听到的每一个词，对应到字幕上的每一个单词。有的时候，你不是听不懂，而是听到了音却联想不到单词。或者懂一个单词，脑海里却没有这个词的发音。
所以，这个是训练把单词和发音对应上。
2. 遇到干感觉比较简单常用的句子，停下来跟读。不用每个句子都跟读，只选择你觉得有意思，或这个句式很常用的句子来读就行。
多读几遍，直到你能够不看字幕，就能够把这个句子说出来。
——口语，从多动口开始。渐渐地，你越熟悉的内容就能脱口而出了。要相信每一个小的坚持会随时间显现的。
3. 完成上面的步骤后，关掉字幕再看一遍视频。
仔细去听他说的每一个句子。听到不懂的句子，倒回去再听一遍，看能否听懂。再进行几次这样的训练之后，可以试着不开字幕看视频。
某些句子不懂也没关系，坚持看完。
看完之后，写下你觉得这个视频大概要讲个什么事儿——然后再去开字幕看一遍，看是不是自己理解的这样。
在工作中开会也是这样，刚开始你不用要求自己听懂每一句。先要求自己，知道老外这几句话里主要讲了个什么事。
当你写作中记下的常用句式多了，视频听的内容也多了，逐渐听力的反应能力就跟上啦～
作者简介：Bry，创新专业留学硕士。英语专业八级、雅思7分、BEC商务英语高级。今日头条优质职场领域创作者，青云计划获得者。欢迎关注@Bry的向往生活 ，与你分享超越同龄人的职场思维。
怎么才能学好英语？
作为选拔性考试，高考英语有一定的难度是理所当然的。但是这样的难度是完全可以应对的。
一、端正态度
第一、充分认识到英语学习的重要性，至少是它关系到高考的成败，将英语学习与自己前途命运相联系，虽然有点夸张，但不失为一种有效的自我激励的方法；第二、语言学习是是一个缓慢的积累过程，不可能一蹴而就，一定要有耐心；第三、语言学习是一个艰苦的过程，不经历风雨怎能见彩虹？要做好迎接挑战的心理准备、克服困难的决心、永不言败的恒心。
二、关注方法
任何学习都是要讲究方法。认真去听教师介绍的学习方法，同时多与英语成绩好的同学交流、请教英语学习的方法，然后在自己的学习过程中加以运用、实验，不断总结、改进、完善，早日形成适合自己的有效的学习方法。
三、寻求快乐
常言道“失败是成功之母”，可我倒更愿意相信“成功是成功之母”，一次次的小的成功可以增加自信。所以要善于发现自己的进步，体会到成功的喜悦，享受学习苦尽甘来的乐趣。
