4开纸大。版面的大小称为开本，开本以全张纸为计算单位，每全张纸裁切和折叠多少小张就称多少开本。我国习惯上对开本的命名是以几何级数来命名的，全张纸对折后的大小为对开，再对折为4开，再对折为8开纸,再对折为16开，再对折为32开，再对折为64开，以此类推。
有问题就有答案
4开纸和8开纸哪个大？
4开纸大。版面的大小称为开本，开本以全张纸为计算单位，每全张纸裁切和折叠多少小张就称多少开本。我国习惯上对开本的命名是以几何级数来命名的，全张纸对折后的大小为对开，再对折为4开，再对折为8开纸,再对折为16开，再对折为32开，再对折为64开，以此类推。
4开纸和8开纸谁大
常见大小
787×1092毫米平板原纸尺寸是我国当前文化用纸的主要尺寸，国内现有的造纸、印刷机械绝大部分都是生产和适用此种尺寸的纸张。当前，东南亚各国还使用这种尺寸的纸张，其他地区已很少采用了。
4开纸和8开纸谁大
850×1168毫米的尺寸是在787×1092毫米25开的基础上为适应较大开本需要生产的，这种尺寸的纸张主要用于较大开本的需要，所谓大32开的书籍就是用的这种纸张。
4开纸和8开纸谁大
880×1230毫米的纸张比其他同样开本的尺寸要大，因此印刷时纸的利用率较高，型式也比较美观大方，是国际上通用的一种规格。所以根据选用原纸尺寸的不同就有大16开，正度16开等等之说。
那时城里人是怎样的生活？
那时候还不是资本主义的天下，人人都参加到大开发当中去，没有那么明显的贫富差距，但是当时吃不饱，穿不暖这是事实，大家都过的很贫穷，也没有那么多的空余时间，基本上都是劳作于各个地方。不像现代社会这样，无数的跳槽，人人都有自己的岗位，社会治安好。当年社会治安差的时候，恶霸可是谁大谁凶谁正确的，拳头是硬道理，如果一付弱不禁风的样子，生个那个社会，怎么经得起风雨的蹉跎，吃不消当时的岁月洗礼的！当时农作物种很多，丰收的却不多，虽然天天忙碌，却只是为了吃饱饭，所以说社会在进步，社会的进步也是必然的。社会人与人的差距也会越来越大，能者多劳，能者万古流芳，世世代代皆是如此！
老师把一批作业本给15个同学？
这题的总量是未知的，用到的关系式是：作业本总数÷每人分的个数=人数解：设这批作业有x本 x÷3=15 x÷3×3=15×3 x=45答：这批作业本有45个
规模不大的印刷厂就因作业本初步投资需要多少钱？
印名片，贺卡，小册子，包装盒，服装吊牌，宣
专门印学生本子的那种？
学生本子要求不高，主要是也简单好印刷。考虑到本子皮有彩色得，建议买一台（根据你的业务大小）国产对开单色机和一台国产四开四色机即可，他还可以印刷比较漂亮得笔记本皮子。
办理印刷经营许可证'企业营业执照'组织机构代码证'税务登记证
你读过的小人书有哪些？
我读过并拥有的小人书有：杨根思、邱少云、黄继光、董存瑞、刘文学、刘胡兰、钢铁是怎样炼成的、高尔基三部曲等等等等！多不胜举。
书籍的材质有哪些？
1、铜版纸：主要用于胶印、凹印细网线印刷品，如高级画册、年历、书刊中的插图等。
2、牛皮纸：常用于制作纸袋、信封、作业本、唱片套、卷宗和砂纸等。
3、玻璃纸：广泛应用于商品的内衬纸和装饰性包装用纸。它的透明性使人对内装商品一目了然，又具有防潮、不透水 、不透气、可热封等性能，对商品起到良好保护作用。
4、白卡纸：主要用于商品包装盒、商品表衬、画片挂图等。
5、哑粉纸：正式名称是无光铜版纸。用它印刷的图案，虽没有铜版纸色彩鲜艳，但图案比铜版纸更细腻，更高档，印刷了颜色的地方也会跟铜版纸一样有反光度。
6、双胶纸：首选用于各类书籍及教科书，其次可用于杂志、彩页、产品目录、地图、挂历、日历、封面、插页、插图、产品说明书、手册、漫画、卡通书、广告海报、企业画册、宣、信封、簿本、笔记本、染色压纹、表单、办公/公文用纸、名片、彩色商标和各种包装品等。
7、皮纹纸：厚克重的适合做样本封面、标书，薄克重的皮纹适合做礼品包装和装帧封面。皮纹纸的价格比较便宜，适合大小印刷厂。
针对马刀菊花书店事件？
都是生意人，没必要扯这种谎，很简单的一个关系，就看看当时那现场，人潮人海中，有你有我，相遇相识相互琢磨的场景，你就说有没有提前备货吧？学校用的辅导书可不是畅销书，畅销书进多了慢慢卖就行了，辅导书过了今年，明年可能就用不上了。而且这东西就是一阵儿，有谁见过期末考试之前去买辅导书的？
也就是说，辅导书这玩意，谁敢一次进那么多货？如果说没有货撑着，能排出这么大的队来？
所以说，这事儿要是这么强行解释，那真够没劲的。还不如说，先定下来的辅导书，这家书店知道了消息才进的货，起码拿商业嗅觉说事儿，还算是个合理的理由啊。
这倒好，弄了个“正好有”，哪儿那么多巧合啊？笔者的直觉告诉自己，一件事情如果有三个巧合，那这件事情绝对不是……所以，对于这件事情各位看客自己评论，笔者主要是想说说辅导书的事儿。
辅导书到底是什么？
说到底就是各种习题，以及对课本习题的解答。也就是说，这东西最基本的功能就是“熟能生巧”，学会了知识做几遍题，自己反思一下，知识就掌握了。
但是，有些从小就老实的同学可能不知道，辅导书后面可是满满的答案啊。
说起当年，笔者几乎整个小学阶段，就都是靠同学辅导书完成作业的。那时候不是人人都买辅导书，一般是老师有几本然后给学生出题，有个同学的家长就不知道抽什么风，就给孩子买了一模一样的……然后，然后，然后，我们所有的作业都可以直接抄。
再然后，我们发现老师竟然懒到直接用辅导书里面的题目出考试题，然后我们就背……
就这样，整个小学的学习时光就彻底荒废。当然，笔者所亲身经历的只能是个例，无非是想借这个例子说，辅导书不重要，重要的是用没用辅导书。
这两年笔者的侄女、侄子什么的，也都到了陆续上学的阶段，老师总让买这买那。这情况下，让买就买呗，大概算算，小学的话一年也花不到一千块钱，比起兴趣班来说，便宜了不少。
可结果，买的东西得有一大半没用，都是崭新崭新的啊，花钱其实无所谓，这钱直接给老师都行，可是买这么多没用的东西，这不是浪费吗？
所以，我们也到了应该反思辅导书的时候
这东西到底有没有用？这里不是在探讨理论上辅导书有没有价值，肯定是有价值的，但是，孩子买了又不做，买它做什么？这不是钱的问题了，这是浪费地球的资源。
对此，我们不妨换个思路，如果说课本和课堂教学能够保证孩子学习到相应的知识，是不是就可以取缔辅导书这玩意。说实话，哪管老师指定辅导班，都比指定辅导书强。
辅导班哪管什么都不交，让孩子去玩，也比买了一堆纸扔着不用强。
有一次笔者和堂姐聊天，她直接指出了这么一个问题：在教孩子不要浪费的时候，却还非得有一堆不浪费不行的辅导书做反证，有时候教孩子都不知道怎么张嘴。
可能大家觉得仅仅是一个观念的教育并不重要，但是不妨冷静思考一下，如果给孩子建立一个不要浪费的价值观，这将是多好的一件事儿。
“不要浪费”是可以作为人生中的万有定律的，让孩子努力，可以告诉他们不要浪费时间，帮孩子培养消费观念，可以告诉他们不要钱。在孩子的人生道路上，会严格执行“不要浪费”这个观念，生活上的水电，人生上的时间，乃至所有的物质资源，都可以从这个观念出发。
可是，就因为参考书这么一件事儿，孩子产生质疑了，孩子觉得“你告诉我不要浪费，为什么还要买这么多不用的东西？”
家长怎么解释，家长难道要告诉孩子这是“成年人的虚伪游戏”吗？
朋友们，很多事情是以小见大的，一个小小的习惯足以改变一生，说实话，笔者倒是希望老师直接要钱，也别玩这种把戏，会教坏小孩子的。
