本人从事在线教育与线下教育多年，今天咱们主要来谈谈线上教育与线下教育的区别，首先不能一概而论的说线上教育不好或者线下教育好，为什么？主要从以下几个方面来说明一下。
有问题就有答案
各自的优缺点分别有哪些？
很高兴有机会回答楼上这个问题。
本人从事在线教育与线下教育多年，今天咱们主要来谈谈线上教育与线下教育的区别，首先不能一概而论的说线上教育不好或者线下教育好，为什么？主要从以下几个方面来说明一下。
线上教育的优点：
1. 线上教育不受时间地点的限制。线上教育可以让大家足不出户随时随地学习知识。
2. 线上教学可以帮助大家节约时间，正所谓“时间就是金钱”。例如：无论是在学校上课还是在培训机构学习，我们都需要花费大量时间坐车去学校上课，自从有了在线教育帮助大家节约了不少时间，因为在家只要有手机、电脑、宽带就能直接打开直播在线听老师讲课。
3. 线上录播。如果有同学没有时间听课或者有听不懂的知识都可以及时看回放，对课程内容不理解的知识点，也可以在各班级群或者群单独找老师辅导，或者与老师沟通问题，甚至有些学生在线下问问题会害羞，由于在线上我们都相互都不认识就不会感觉到害怕问问题，一切的问题将不是问题。
4. 线上学习经营社交圈。我们不仅可以一起学习还可以交一群来自五湖四海的朋友，毕竟有句话说：“出门靠朋友嘛”，毕业之后，我们如果要就业可以让身边朋友帮忙推荐工作机会，提前经营人脉，为后期走上社会做好准备。
5. 参加线上培训班，自己可以根据自己喜好选择老师。毕竟一位好的老师对人生一辈子的影响还是非常深远的，好的老师可以帮助我们更好的培养学习的兴趣，兴趣是最好的老师，对后期的工作与生活带来帮助。
6. 线上培训班比线下价格更优惠。大家可以对比一下IT培训线上与线下培训的区别。一般来说线下基本上需要花2W多参加培训，但是线上只需要花几千块钱，从成本上来说确实节约了金钱与时间。
7. 线上教育服务更好。既然是做线上教育，大家时刻都见不到老师，我们也会采用线下的每天检查学员作业，通过或者的监督大家学习进展情况，班主任也会花更多时间来跟进每位学校的学习状态，对于未交作业的学生班主任会打关心问候。对于优秀学员作业老师会及时分享，激发大家的学习兴趣。
8. 线上课程选择性更广。由于线上环境条件的优势，我们可以根据自己的兴趣选择课程体系，可以优先试听公开课再参加系统课程，这样学习目标更明确，学习专业也更有针对性，以便节约时间。
线上教学缺点：
1. 受网络环境等因素的影响，可能会导致直播课堂卡顿。
2. 由于不是面对面教学，线上老师不能及时监督课堂纪律，例如：如果有些学生在下面玩手机或者做与课外无关的事这种情况老师基本无法监控。
3. 缺乏情感沟通：由于隔着网络的距离，老师与学生之间的感情需要花更多时间来培养。
4. 学员需要具备一定的自律能力，如果自律能力差很难静下心来学习，建议基础差的学员参与线下面授班学习。
5. 线上老师需要付出更多时间与耐心额外辅导学生，帮助学生解答疑惑。
6. 线上学员与学员之间缺少沟通，需要老师多花时间跟进学员学习情况。
7. 线上老师需要及时解决线上学生的疑惑，由于不是面对面教学，如果延迟回答学员问题会给学员感觉很失落。
8. 线上教学一般不推荐就业，关于找工作这块需要自己多花时间与心思。
线下教学的优点：
1. 线下教学推荐就业。
2. 师生感情好，由于面对面教学学员与老师之间零距离接触感情好，对学员关怀更加细心。
3. 线下教育遇到问题可以随时问老师，老师会及时帮助解决，一般线上要老师在线才可以解决。
4. 线下学习氛围好，学员与学员之间可以面对面交流学习心得。
5. 学习时间相对比较固定，纪律好管控。
6. 线下更适合零基础学员学习，由于基础较差疑惑较多，能够随时随地问老师，这样更能培养学生的学习兴趣。
7. 学生有什么生活或者工作上的问题都能及时察觉到，给予关心和问候。
线下教学缺点：
1. 线下教学培训班收费较贵，一般学习周期大概3-6个月左右。
2. 课程内容相对较多，自己需晚自习花时间巩固知识。
3. 每天得花时间挤公车，浪费时间成本。
4. 不存在因网络问题影响学习质量。
职业高中计算机专业都学什么课程？
计算机技校专业学习网络设备配置与故障维修、计算机办公软件及排版软件 ( 高级 ) 、FLASH 动画设计及应用、计算机组装与维修维护、数据库技术、办公设备应用与维修维护、C 语言及编程基础、 JAVA 语言程序设计、数据结构、计算机组成原理、网站网页设计及应用、 CorelDraw 软件应用、 Photoshop 平面设计与应用、多媒体技术、计算机网络基础等内容 。
学生毕业后主要从事的工作： 计算机组装维护与办公设备的维护维修、计算机网络设计、管理和维护、网站、网页设计、管理与维护、办公软件及排版系统的高级应用等相关工作。
不过你在选择计算机专业的同时，要注意学校的选择，有很多相关专业的学校都是在做虚假宣传，真等你到了学校才发现学校所教的跟自己想要的相差很多。建议在选择学校前先上校巴宝查询一下，再去学校实地考察。
什么平台可以进行网络直播教学？
要解答这个问题，我们首先来看看直播教学与传统的线下教学有什么不同。
一、直播教学与传统线下教学的不同
1.场景不同
线下课堂无论是“一对一”还是“一对多”的小班课，老师与学生处于同一个空间，家长和学生更注重的是老师与学员的面对面、手把手教学。
而线上直播教学则是通过电脑（手机、PAD）和网络，把老师的讲授与学生连结起来，对于学生和家长的体验来说，线上教学缺少的是老师对学生的有效监管和实时的辅导，这种体验在K12学科类线上课堂还好一些，在素质类教育尤其是艺体培训行业体验感就更差了。
传统线下教学场景
学生通过线上平台上课
2.相较于传统线下教学，有效的直播教学要求学生有更高自觉性
线下教学老师与学生同处一室，学生处于线下课堂，是一种固化的，有纪律要求的场景，老师的目光随时与学生目光进行交流，每个学生都会感觉到老师会随时关注到自己，也会提醒自己时刻保持课堂注意力的集中。
线上教学，老师同学处于各自的摄像头之下，如果没有选择实时双向视频互动的 ，学生会更加放松，反正老师也看不见自己，只要老师点名、连MIC或转播自己视频时，自己假装专注就可以了。
老师又忙于应付网络是否断线、MIC是否静音、切换课件……等各种随时可能发生或是不太熟悉的操作，就更加难以兼顾学生的上课情况。因为老师难以监管学生是否真的在听讲，还是在做别的事情，所以线上教学更考验学生的自觉性。
反正老师看不见，我再开个游戏吧
3.直播教学是全程可记录的教学
线上直播教学过程中，师生的活动都会产生痕迹，都会被记录下来。基本上所有的直播平台都支持回放，这让教学时间得以延长。
学生在线没有听懂或理解的地方，可以通过回看来自主学习。
而传统的线下教学一般不会记录下来。
4.直播教学的内容是有限制的
直播教学并不适用于所有学科，如实验类课程、技能类等课程等需要特定设备、要求及时指导反馈的，就难以运用直播教学。
上面分析了线上课堂和传统线下课堂的主要不同点。明白了两种教学模式的主要差异，通过技术手段、教学方法改革等对线上教学针对学科性质进行优化，才能更好的解决线上教学过程中学生的体验感，获得家长的认同。
那么线上直播应该做哪些准备呢？下面跟米豆一起来了解一下线上教学环境的准备工作。
二、直播教学必备的软、硬件环境1.电脑、网络直播摄像头、麦克风
直播教学中，声音是十分重要的，如果有杂音、声音不清晰，那直播效果就大打折扣，甚至会“赶跑”学生。
电脑（或手机、PAD）一般主流配置就可以；摄像头一般要选支持720P以上的高清摄像头。根据课程需要，如分享手写教案，还可以准备实物展台；MIC根据场景选择头戴、领夹或桌面式。主要的要求是降噪和指向性，一般要选单指向MIC。
流畅的视频、清晰的声音是线上教学功能最基本的要求。在直播教学准备过程中，很多老师最容易忽略的是灯光问题。有了上面所说的电脑、摄像头、麦克风高品质硬件外，简单的背景和合理的灯光，会给画面带来质的提升。
如果对教学直播要求比较高，可以搭建专门的演播室，或是虚拟演播室（这一部以后会专门来讲）。
低成本高效果的虚拟演播室场景
2.流畅的网络支持
线上教学过程中，音、视频是否流畅、与网络的带宽和上网形式有着直接关系。
大型机构自建平台的，可以选择专线。选用第三方SAAS平台的，在教师端，网络一般的家庭宽带就足够用。在连接上，选择的顺序为：有线网络>无线WI-FI>手机热点
有线网络没有无线网络的信号和信道干扰，相对比较稳定。
3.安静的环境
建议选择在一个相对安静的环境下进行直播，安静的环境有利于教师专心教学。
期间，就出过老师在试播过程中，以为摄像头MIC没有连线，而把在家里教训自己孩子的过程在线上班级进行了直播的笑话。
4.直播平台
经过几年的发展，线上教学平台各类繁多。传统的流媒体平台、课程分享平台、视频会议平台、社交平台都借这次机会，纷纷转型在线直播教学服务。
让机构和老师最头疼的，就是直播平台的选择。
面对如此纷杂的平台，到底应该选哪个？
我给出的答案是：没有最优的平台，结合自己的学科内容选一个最适合自己的。
在选型过程中，老师们需要进行多多的测试，多功能、易用性、交互能力、管理能力等方面入手，选择最适合自己教学的直播平台就好。
三、直播平台分类与选择直播平台的分类
众多的平台，没法一一评测。自己搭建教学平台，不在这里的讨论之列。米豆在这里把常见的收费或免费的SAAS（云服务）平台，从主要形式上进行归类做个总结。
教学管理平台集成的直播频道：如云朵CRM所属的云朵课堂、ClassIn、小麦助教等互联网公司视频直播平台：腾讯云课堂（，）、钉钉等技术型直播公司（原视频会议平台）：ZOOM、瞩目、小鱼易连等短视频直播平台：如抖音、西瓜、快手等
几类平台的优劣势比较第一类是从教学管理平台上新增的在线直播课堂功能，打通了机构管理的各个层面。
如从前端的招生引流到学生的课程管理、课堂管理、课后作业点评、老师管理等各项管理功能。在线教学系统是强大的机构管理功能中的一个模块。
如教务可以对学生进行排课，一键可以通知到学生端（家长端），学生点击通知的链接就可以直接加入课堂。线上课堂结束后，教师端可以直接在系统内布置作业，对学生提交的作业进行点评。还有很多如学生作业打卡、分享作业等都可以与机构的积分系统进行对接，自动获得机构设置的相应积分等激励手段
缺点是这类线上直播平台大多数是集成的第三方系统，在线课堂的功能上虽然可以满足基本的上课要求，但学生与老师只能通过文字进行讨论，视频互动等实时交互功能有待改进。
第二类互联网服务平台推出的产品，具有强大的技术支撑和平台能力，对于在线课堂，也有不同的产品推出，如腾讯的在线互动课堂、在线直播课堂、在线点播课等。
同时群直播、直播功能也可以做到高度集成，方便学生在既有的APP内完成学习。
钉钉直播也是内置在钉钉系统内的个个模块，可以在线创建班级，展开群直播。
这类平台注重的是老师端的音视频、多媒体课件、PPT分享等功能，在交互上，学生可以举手或是留言聊天，更多的是打通了在线教学与IM系统的集成。
第三类视频会议系统平台在音视频压缩算法上具有独到的优势，音视频交互功能强大。在网络不稳定的情况下，也可以保证流畅的音、视频交互。
同时媒体体课件分享与交互、双流、对学生端方便的管控等功能，也是此类平台突出优势。
这类平台脱胎于视频会议系统，在与机构管理系统对接上，如果想深耕在线教学行业，还需要进一步加强。
视频会议应用
第四类平台是近几年非常流行的短视频社交和直播功能的延伸。
这类平台可以将老师分分钟变身十八线网络主播。但在课堂管理、课件分享与机构管理平台对接等功能上，还是比较弱的。毕竟，这类平台主打的是娱乐互动，学生在课上刷个火箭、老铁走一个这种氛围，对于K12类的线上教学，有失庄重
那么，机构到底应该选择哪类平台呢？机构对于直播平台的基本功能要求有哪些呢？
通过与众多机构校长、老师的交流，总结出在线教学平台的基本要求如下：
理想在线教学平台的三要素
一个好的在线直播平台。应该从学科覆盖、场景支持以及与机构内部管理平台融合这三个大的方面去考量。
理想在线教学平台三要素
要素一：学科覆盖范围广
平台采用开放设计，功能上可以满足不同学科的个性需求。
K12类
语言类
STEAM
职业培训
素质教育类
……
要素二：多种教学场景支持
丰富的班型设计，不同场景教学模式支持，并不断根据市场需求探索全新教学模式。
一对一
小班课
大班课
双师课堂
网页大直播
会场直播
要素三：满足机构管理需求
备课、教学、练习、测试、点评，贯穿教学整个闭环的全流程管理，同时，打通教学平台与机构内部管理平台的无缝对接，一个应用内解决全部需求，让学生家长尽可能少的在不同应用上进行切换。
作业提交
课堂笔记
云盘分享
多向屏幕分享与互动
文档协同编辑
IM即时通讯
大数据分析
AI辅助
多方位的机构管理需求
通过上面的总结，可以看出，机构在选择线上教学平台时，关注的还是便捷的操作、功能的满足与扩展性能。
无论线上教学平台在技术上如何发展，在满足基本的教学功能基础之上，简易上手，操作简便是首要条件，可以让老师和学生轻松上手。
而作为亮点，AI辅助教学和后台的大数据分析，可以更好的为机构和老师发现教学中的问题，及时发现问题，及时的改进教学方法和质量。
【米豆观点】
无论采用什么样的教学手段，教学的本质是不变的，教学质量始终要摆在第一位。教学质量是学校的生命线是教师价值的体现。教学质量不仅是一个量化的数字，更是学生、家长的口碑相传，做好这个根本，才会使机构得以生存和发展。
绘画有哪些网上课程可以推荐吗？
我是@找点设计 的主理人，绘画垂直领域作者。
手绘是一项硬技能
行就是行不行就是不行。未来人工智能大行其道，很多工作都不需要人来做，很多人会变成“无用之人”。
那时是人类的吗？
不是！那时人类可以进一步解放劳动力，发挥人类真正的优势——创意！作为人要活的更想一个“人”！懂生活能文艺。
手绘的温度感来自于他的瑕疵，不同于机器丝毫不差完美的瑕疵。人画的东西总能感受到作者的“气场”
手绘让我们活的更像一个人
我画了一百多副手绘图案，免费播放。跟画临摹都可以。为自己打造一个爱好，释放创意的天赋！
@找点设计
解压助眠
这些视频还有一个意外惊喜——减压助眠安神！即使不是绘画学习者，纯观看也是一种享受。
@找点设计
@找点设计
@找点设计
@找点设计
@找点设计
@找点设计
学生网络课程一节都没有听？
期间，“网课”成为学生学习的主要渠道。网课期间，
家长崩溃，
老师心碎，
学生颓废！
但是也存在了一些现象，就是每个班级里总会有那么几个学生不听课，老师会花大量的时间和精力去和这些家长沟通交流。
在县级以上的学校，网课听课质量还稍微好一些，班级里可能会有一两个不听课的学生。
那么，在县级以下的镇上或者是乡村学校，严重的时候，会有一半儿的学生不在线听课的状态，甚至更多。这不是危言耸听，确实存在这样的现状。
而且，农村的家长意识比较淡薄，对孩子上网课并不是特别重视，而且大部分都是二胎或者三胎家庭，可能兼顾不上孩子学习，老师与家长沟通不上的现象尤其多。
对于小学生，知识点比较少，而且比较容易，而且小学的家长大部分是80、90后，而且意识比较强，学习抓得比较紧。
对于初中生，初中生正好处于青春期，想拥有自己独立的学习空间，不让家长过于干涉自己的学习和生活。所以家长，对学生的学习根本就跟不上。所以会有的一些现象，学生虽然在线，但是去看小说、看动漫、打游戏的现象也是数见不鲜。
今天，我听到一个初三的家长跟我讲，他的孩子是在培优班，成绩一直不错，5月8号学校开学进行了开学考。考完数学以后，培优班有的同学数学竟然考了60多分！！
对于这种现象，我觉得是非常的可惜，培优班的学生有这样的两极分化现象，更别说普通班的学生了！
网课期间，两级分化特别严重，学习好的同学注意钻研，会去找更优质的材料进行深究。而不自控力不够的同学，虽然是比较聪明，但是练习强度和系统学习跟不上，也很容易落后。
对于高中生，知识点比较难，但是学生自觉性还是比较高的，只要去反复听视频，一般也不会落下。
5月8日起，很多城市初三陆陆续续开学，初一初二同学离开学也不远了。
开学以后，学校可以通过摸底考试，具体分析学生的真实水平以及精准定位知识点漏洞，针对性的查漏补缺，帮助孩子树立信心，更好的进步！
有哪些适合高中生投稿的杂志或平台？
1、《中学生英语》
2、《中华少年》
3、《中学课程辅导》
4、《未来英才》
5、《求知导刊》
6、《读书文摘》
7、《知识窗》
8、《课外语文》
9、《语文天地》
10、《作文成功之路》
11、《新课程导学》
12、《高中数理化》
13、《校园英语》
14、《英语广场 》
15、《小作家选刊》
16、《好家长》
17、《数学大世界》
18、《启迪与智慧》
19、《数理化学习》
20、《中学物理》
21、《成才之路》
22、《新校园》
23、《中学化学》
1. The Adroit Journal
在The Adroit Journal审阅评选文章的人是谁？和你一样的年轻人！这份杂志由高中生、大学生和崭露头角的作家运营，出版的类别分为“21岁以上”和“21岁以下”两类，你的作品会和各个年龄阶段作家的优秀作品出现在同一版面。这份杂志接受的作品包括小说和诗歌，还有艺术和摄影作品。
2. Alexandria Quarterly
这份期刊既有电子版也有纸质版，刊登了不少精妙的视觉艺术作品和文学作品。Alexandria Quarterly推崇多样化的艺术，因不以年龄论优秀作品而闻名。这份期刊每年会授予一名17岁以下的艺术家或作家“新人艺术家/作家”奖项。
3. AGNI
这份颇具声望的杂志由波士顿大学创办，既有电子版也有纸质版。AGNI的投稿人不限于高中生，但这份杂志以刊登很多新人作家的作品而闻名。如果能够在AGNI发表作品，那么你就向成为真正的作家迈进了一大步！
4. Cicada
Cicada不仅接受小说、纪实和诗歌作品，还刊登漫画。虽然在这份期刊发表作品的作家来自各个年龄段，但期刊本身的目标读者是年轻人（高中生）。这份古怪但专业的期刊还声称自己对关于维京人的笑话情有独钟。在这份受欢迎的期刊发表作品是一项了不起的成就！
5. The Claremont Review
这份国际杂志刊登来自世界各地的英文作品。这份杂志上所有作者的年龄都在13至19岁之间。对于首次尝试在专业平台发表文章的年轻作家而言，Claremont Review是一个不错的机会。这份杂志还在自己的年度写作比赛中设置了奖项和奖金。
6. Ember
Ember是一份十分出彩的期刊，每年只发行两期。但这份充满梦幻色彩的期刊涵盖了诗歌、小说和创意纪实作品，对各个年龄阶段的读者都具有吸引力。这份期刊不只发表年轻作家的作品，但它尤其鼓励10至18岁的作家和艺术家投稿。
7. The Louisville Review
这份全国性的文学杂志主要是成年作家和知名作家竞技的平台，但它创立的“儿童角”一栏接受幼儿园至12年级作家的投稿。虽然这个栏目的名字可能对严肃的高中作家缺乏吸引力，但是向这份高质量杂志投稿还是值得一试的。如果你的作品被接受了，那么你将获得一次在专业平台发表作品的经历！
8. Polyphony H.S.
这份期刊十分看重高中生的作品，宗旨是将该期刊打造成优秀高中生作家的摇篮。正如他们在网站上所说的，Polyphony H.S.的职员和编辑们相信，“当年轻作家用精确而强有力的语言描绘生活时，他们能够更好地理解自己作为人的价值。”他们对年轻作家和崭露头角作家的关注，反映了这一宗旨。
9. Teen Ink
这是提供给高中生的最受欢迎、最多样化的写作平台之一。这份在线杂志设置了多个类别的栏目，反映出了它推崇的写作多样化。除了传统的诗歌、小说和纪实作品，其他类别还包括：社区服务、旅游与文化、环境问题、健康问题、电视剧和游戏点评、大学作文。
10. Young Adult Review Network
The Young Adult Review Network是一份在线期刊，目标读者是青年成人。和这份列表中其他的期刊不一样，它还发表著名作家为年轻读者创作的作品。因此，作为新人和青少年作家，如果你的作品被选中，你会发现自己的作品将和最优秀的作品一同被展示。
有没有什么方法可以让学生放下手机？
大家好，很高兴能够通过这个平台和大家一起来交流经验和看法，以下是我的个人建议：
第一 给孩子说明学习的重要性，可以举一些当下的优秀榜样作为学习激发的动力，比如那些在一线努力做科研的白衣天使，激发学习动力。
第二 让孩子养成好的学习习惯，作息习惯，只有生活规律了，才能有良好的学习状态，生活不规律，昏昏沉沉，没有学习的想法，所以养成生活好习惯，条件允许可以到室外运动运动，劳逸结合。
第三 可以和孩子好好商量，完成一定的学习任务可以玩一定时间的手机，不能无限制的玩。适当的时候可以和老师交流一下，了解一下上课情况，做好家校合育，才能发挥最大作用。
希望以上几点对大家有所帮助，谢谢！
还有什么办法读高中？
我是高中学校的老师，很高兴和网友们交流探讨这个问题。
由于普通高中属于非义务教育阶段，是选择性招生的，有一部分学生是没有资格读高中的。
据资料显示，很多地方的中考升学率一般在50%左右，简单地说，一半的学生能够读高中，一半的学生被挡在高中学校的门外，要么去读职业学校，要么去上中专，要么去打工，要么在家闲着。
如果没有考上高中，再去读高中的话，性价比很低
假如为了圆自己一个高中梦，而去想办法读高中的话，我表示理解。
如果为了高考，考上本科大学，我不建议去读高中，因为在高考的竞争之中胜出的概率实在太小了。
之所以如此说，不是信口胡说的，而是有理有据的。我们学校就要一些借读的学生。这部分学生是没有考上普通高中的，而是被职业学校录取了，但是家长和学生都是心有不甘，无论怎么样都要想办法到普通高中读书。
经过多年的跟踪研究发现，凡是这部分被职业学校录取，而到普通高中学校就读的学生，几乎没有一个学习成绩优秀的，基本是垫底的。
这个结论很扎心哟！
什么原因？
高中阶段的课程比初中阶段的课程难度大、内容多、学问深，高中课程知识是建立在初中知识基础上的。
换句话说，初中知识没有学好，梦想到高中以后再好好努力，希望黑马逆袭，咸鱼翻身，是一件非常困难的事情，特别是没有被高中学校录取的学生。因为这部分学生都是在初中阶段处于中下游的学生，文化课基础太差，到了高中学校以后，会发现课程难度超出自己想象，每次考试处于班级垫底的自己，慢慢就会失去学习信心，最终以失败告终。
不仅如此，高中不是义务教育，上学读书是要缴纳学费和书费的，花钱不少，成绩不好，岂不是性价比很低吗？
没有考上高中，但是为了圆自己的高中梦，办法也不是没有
因为初中阶段是义务教育，所以不会存在初中复读的说法。
为什么不允许初中生复读呢？
就是因为初中是义务教育，是免费教育，是国家财政对初中生教育进行拨款的，包括免学费、书费等，初中学校不是没有学费、书费，只是不用学生承担这块费用，而是由国家承担了。
假如有些学生在初中学校复读的话，势必占用现有的教学资源和财政费用，对其他应届学生的合法权益一定会产生影响，所以在初中阶段是不允许学生复读的。
也就是说，初中生参加中考是一次性的，考上普通高中就去上，考不上普通高中，那也没有办法，不可能重新来过。
如果学生非常渴望读高中，也有办法可以解决：
办法一：联系私立高中，前去就读。
私立学校，其初衷就是营利，前去就读的学生越多越好。因此，中考成绩再差的学生，只要想去读高中，私立学校都不会拒绝的。提醒一点：私立学校的学费可能比较高，教学质量比公办高中整体还是偏弱的。
办法二：联系普通高中借读。
很多地方明文规定，禁止各学校招收借读生。但凡事都有例外，有些地方的学校可能会偷偷摸摸招收一部分借读生，教育主管部门对此可能睁一只眼闭一只眼。
但是，借读可不是随随便便就可以的，需要两方面达成一致意见，必须征得原就读学校同意，否则会注销学籍；要征得想去就读的高中学校同意，否则进不去学校大门。至于这里面是否收取借读费、学籍管理费，就不得而知了。
办法三：未雨绸缪，好好学习，争取成为考上高中的那一半学生中的一员。
我曾经告诉学生一句话：好好学习，就是给你家长省钱。不用参加各种培训班，不用缴纳借读费，不用家长请客送礼，你看看，学习好的孩子可以给家长节约多少钱？
为了避免这些麻烦，还是劝初中生们，好好学习，努力提高成绩，争取在中考的时候以优异的成绩被高中学校录取，成为一名正式在籍的高中生，该有多好啊！
加油吧，少年！
祝你好运！
我是松子说教育，感谢阅读，欢迎关注，一起聊教育。
