不晚，我是40岁以后才开始学写毛笔字的，而且还是自学。看看我写的几种字体，学的不是帖而是碑，所以不妍美，属于古朴类型。
有问题就有答案
30岁了现在开始学习书法毛笔字晚吗？
不晚，我是40岁以后才开始学写毛笔字的，而且还是自学。看看我写的几种字体，学的不是帖而是碑，所以不妍美，属于古朴类型。
我认为45岁之前学书法，只要方向对，方法对，肯花时间下苦功，肯花钱买资料，成就还是有的。
为什么45岁之后机会不大呢？身体原因，视力问题，更重要的是不能久坐。坐久了肩膀和腰都支持不下去，45岁之前受影响不是很大。
一张白纸的人，受正确引导，进步还是很明显的，两三年基本就见效。最怕的就是已经走错路的人，纠正的劲比按受的劲还大，所以老师的指引很重要。但事实上，现在很多教书法的老师，大多是自己也未入门的，是误人子弟的。现在书法界的风气也很坏，地方书法比赛搞评比的评委，评奖的都是自己的学生，还有一些获奖名额是留给有点关系的人。反正跟着书协领导班子学书法的人，一年半载拿个奖也不是问题。有的人在省里能拿奖，在市里不一定能入选。说这个不是抱怨社会不公，而是说明不要以获奖定高低。学书者本身眼光不行，在形形式式的假象面前，只能靠缘份了，踫巧遇到好老师就是运气好。
面临中考的初三学生如何有效提高英语成绩？
随着中考高考的改革，英语的分值有水涨船高之势，家长和孩子都迫切的希望通过捷径或者好的老师和学习方法，去快速提升英语成绩，以便在中高考中占有先机，拔得头筹，或者助力总分，这种迫切的心情，我作为一名长期从事一线英语教学的老师来说，太理解家长和孩子的心情了，下面简单的从几个方面给大家总结一下，希望能帮助迷茫之中的孩子们。
首先，孩子必须态度端正，没有一蹴而就的事情，也不能一口吃个胖子，学习是一个持久坚持的事情，做好持久战的准备，我一直不信几天速成的英语，那样基础是不牢固的，只是一个短期记忆。其次，从单词的记忆来说，音标必须学会，这样可以帮助有效记忆单词，找到发音规律，这是一个亡羊补牢的急救措施，如果孩子已经学会了，可尝试讲究关联性记忆，比如mean是动词，"意味着，意思是",meaning是名词，‘意思’，meaningful是形容词，‘有意义的’，mean-meaning-meaningful，
同一个词根的关联性记忆是一个方面，同时，相同词尾的关联性记忆也同样快捷有效，比如-ever结尾的单词有，whoever,whenever,whatever,however,wherever等等，都是无论(谁，何时，什么，怎样，在哪)，这样的关联性记忆效果也比较好。初三孩子时间紧张，所以没有大把时间去一个个记忆单词的时间，关联性记忆是一个可以尝试的方法。
再有，对于短语词组的记忆，分为动词短语，名词短语，介词短语，综合性短语等等。比如动词短语中的look at(看...)，look for(寻找)，look up(查阅)，look through(快速浏览)，look after(照顾，看管)，look like(看起来像)，都属于动副或者动介短语，多归纳总结，你会发现英语这是个神奇的物种，也会乐在其中。接下来就是语法问题，这是困扰大家很多年的一个话题，现在很多人讲究语感，我也赞同，这是对语言的感性认识，但是每次我问同学们什么是时态时，他们会不约而同的说一般现在时，一般过去时，现在完成时等等。我说那是时态的类型，不是时态的意义。其实简单说，时态，时态，就是动词随时间改变而使用的不同形式而已。比如"做作业"这个事情，"我每天做作业"，句子是I do my homework every day."我昨天做作业了"，句子就是I did my homework yesterday."明天我要做作业"，句子就是I will do my homework tomorrow.
我们来看这几个句子，同样是做作业，为什么动词形式不同呢？原因在于时间变了，所以形式跟着变了，这就是时态的内涵。所以，初三孩子学习和复习时间，关联是这几个方面，用法，时间状语(这是关键)，构成，句式转换。用于做题时，还是看时间，或者一些标志词即可。现在单独考察语法的问题不是太多，有的以选词填空居多，要求孩子既要会时态，又要会语态，还有非谓语动词的to do ,doing等的综合考虑，难度更是加大不少。
对于听力题，初三孩子也有失分点。练好听力，需要语音的综合技能，能听清语流的连读，弱化，失爆以及语调等，同时还要有丰富的词汇，短语，话题以及常用句型等。大家可以试试三则
5W1H法则——快速阅读题干，关注5W1H提问，确定考察方向。
人称法则——利用题干中的人称代词，或者人名，推测出重点。
3关键词法则——预览选项关键词，结合选项语义推测听力主题。
举例说明，很多对话中涉及人物和事件，这是对话的两个重要因素。在听对话时要准确理解人物和事件的关系，把握事件的发生顺序，常用提问有：
Who might that girl be?
Whose book are these?
What are the two speakers doing?
What will they do this Sunday?
What did the boy do yesterday?
关于作文
这几年出现的高频话题一般会有环境保护，健康生活，未来生活，爱好与学习，传统习俗，个人经历，人物描写等等。书面表达旨在考察学生语言交际能力和语言知识的活用能力，是中考试题中难度较大的题型。体裁以应用文，记叙文，议论文为主，以提纲类，图表类，和话题作文为主要命题。以记叙文My habits为例，一般有以下几步：
第一步，认真审题，确定体裁，主题，人称，时态。
第二步，通篇布局，列出提纲。
第三步，衔接过渡，润色成篇。
中考英语作文一般采用三段作文法，第一段，开门见山，提出主题；第二段，主体部分，详细叙述内容和要点；第三段，总结感受，与开头呼应，按照提纲连句成文。比如记叙文My habits
满分欣赏 Different habits
Different people have different habits, I have my own habits.
I always go to bed early and get up early to read English books. I’m an honest boy and I often help my parents with housework as possible as I can. What’s more, I’m good at all the subjects and I get on well with my friends. So I’m a good boy at my parents’ eyes.
But I also have bad habits. I usually eat junk food instead of fruit and vegetables. I’m becoming fatter and fatter. For my health, I decide to change my bad habits. First, I should keep a balanced diet. I’ll try to eat more vegetables and fruit instead of junk food. Second, I will do more sports. Sports can make me stronger and healthier.
These are my habits. I will develop my good habits and correct bad ones.
此范文整体行文流畅，段落分明，有序，内容要点齐全，观点与理由陈述完整得当。
1首尾呼应，我们感觉舒畅。2将自己的习惯逐一呈现，条理清楚，读起来很自然。3使用重点短语 be good at, get on well with等等， 彰显了作者的词汇量和语言运用能力。
初三孩子离中考越来越近了，必须调整好心态，按照科学的方法，然后按照从点到面，从基础知识到综合应用，成绩必定有所提高，加油孩子们！
本文由指尖教育帝国所在学校英语名师创作，欢迎大家关注交流。
怎样学英语？
对于这个问题，我有着同样的感受和经历，你的这种状态跟我刚开始学习英语的那半年如出一辙。虽然我开始立志学好英语是工作很久以后了，而你才初三，但是其实我也只用了半年时间，就让自己的英语水平提升了一个档次，而且逐渐地走入了高速发展的轨道。
那我就讲讲我当初刚开始学英语的那半年的经历吧。
其实，从一个标准的哑巴英语学习者到现在能快速的表达自己想说的话，偶尔能脱口而出从书上背诵过的句子，看文章的速度也提升很多，这个过程也只需要半年的时间。
那么是什么能让我一直坚持下来，而且小有成效呢。我觉得有两个非常重要的原因，一个是对学好英语的饥渴度，另一个是找到自己的英语学习方法。
先来说说对学好英语的饥渴度。其实很多人口口声声说要好好学英语，其实都只是说说而已，就以我自己为例，以前就有无数次的冲动下决心去学好英语，结果都不了了之。每一次都在虚张声势了一段时间之后，就开始以“我很忙，我没时间”等作为借口，把当初的决心和计划都抛之脑后，还自己安慰自己说，等忙过这段时间再继续学。然而你会发现，你永远没有闲下来的时候，英语学习也就成了一句永远的空话。
那么导致这种大部分人的普遍现象存在的原因是什么？我认为是对学好英语的饥渴度不高导致的。其实你会找各种理由去拖延，归根结底是因为这件事对于你而言根本就不重要。这就像我们在工作中会把一天的事情按优先级排序，自然是先做优先级高的事情，而你对英语的态度无形中已经将其优先级降到了最低，任何事情都会占用学英语的时间，那么学英语这件事情也就将被你永远的拖延下去。那么你为什么要去学英语，这是一个你要先弄清楚的事情，只有明确了自己的动机才能有足够的动力去学习。否则如果学习英语对你而言没有任何意义的话，那为什么还要去学它，还不如将时间花在其他有意义的事情上呢。
每个人都有自己学习英语的动机，为了去国外旅游，为了升职加薪，为了工作中更好地对接客户，为了装13，等等。无论你的动机是什么，你都要将这件事列入你的人生计划中，并且给它排一个优先级，然后看看这个优先级在你所有的计划中是高还是低。如果优先级很高，那么你就有了一个对英语保持饥渴的原动力，进而不惜一切代价去学好英语啊。反之，如果优先级很低的话，你就可以暂时先把这个念头放一放，先做其他优先级高的事情，否则即使你想花时间在英语上也是白白浪费时间，因为你根本就没有办法让自己对英语保持饥渴。等到某个阶段你觉得学英语的优先级已经变得很高了，那就集中精力好好学上个一年半载的，这在战略上叫“集中优势兵力各个击破”。
那么我的动机是什么呢，很简单，我觉得我的人生还有很多的可能，我不想也绝不会在程序员这个行业干一辈子，这不是我想要的生活，而我也必须为我的人生寻找另一个方向。而英语就是这个方向的起点。这是我经过深思熟虑后下定的决心，所以我对英语的饥渴度非常的高，这才能为我带来持续的学习动力。
好了，说完了对英语的饥渴度问题，我们来说说英语学习的方法问题。前者我称之为战略，后者我称之为战术。战略指明方向，而战术则重在细节。
学习英语有很多的方法，这个毋庸置疑，但是找到适合自己的方法才是当务之急。如果生搬硬套别人的方法，不仅有可能事倍功半，还极有可能打击自己的学习信心。
而我也是在总结了很多成功者的经验后渐渐地摸索出了自己的方法。李笑来老师有一本书叫做《人人都能用英语》，我不评价这本书写得好不好，但是我得说这种学英语的思想才是我们值得借鉴的。学英语重在一个“用”字，你只有学以致用，才能找到学习的乐趣和那种发自心底的成就感。学习英语本身是非常枯燥的，而且要想学好它，枯燥真的无法避免。但是如果你能在学习的途中感受到进步带来的成就感和那种在生活中没有办法带来的满足感，那么你就能一直保持这种热情，直到你达到了当初定的目标。而如果一段时间内你找不到这种成就感，那么，我前面提到的饥渴度是能够抵抗这种枯燥的最后的退路。
我这半年来是如何学习英语的呢，我给自己定了一个大致的方向，但并没有定大目标，因为我觉得学英语这种事情，定目标也没有用。但是小目标要有，而且这非常的重要，因为小目标的完成能够给你制造成就感。
首先，我把自己的起床时间提早了1个小时，这上班前多出来的一个小时，我用它来干什么？背《新概念英语》，对，你没听错，就是你听过一万次的学英语方法，却从没有执行过的最蠢的方法。你不要小看这一个小时，对于英语这种强调碎片化学习的科目，如果能有一个小时这种大块时间来集中精力学习，其实效果会非常的好，而且早上的记忆里是一天中最好的。那么怎么去背诵呢，大声的读出来，然后凭记忆，不看课本，大声的说出来。背课文这种事情，闷声默背跟大声的背效果相差会非常的大。首先，大声的说出来能够解决你在别人面前不敢说的问题，其次，能够培养语感，你会发现你真的会越说越流利的。我首先会听三遍录音，同时练习听力，然后查生词，查过的生词我在有道词典里边设置了自动复习，每天工作的空闲时间翻出来复习，充分利用碎片时间。然后开始背诵，一个小时，正好可以背一篇课文，但是随着文章的深度加大，背诵一篇课文的时间一个小时已经不够了，没关系，只要每天坚持一个小时，目的就达到了。这中间虽然有偶尔的不可抗因素导致任务不能完成，但我从不会因此而间断背诵。其实在背诵了大概40篇课文的时候，我自己已经能够明显感觉到口语的进步了。
光练不说假把式。光背诵显然不行，那么怎么检验成效，练习胆量呢。去英语角？我有段时间也疯狂地参加英语角，但后来发现效果不好，因为碰到老外的概率很小，跟人说英语效果可想而知。于是，我开始上网花钱请外教一对一练习。这极大地提高了我说英语的自信，也慢慢地越说越流利。前面提到的背课文的威力也慢慢显现，有时候课文中的句子可以脱口而出，这时候我的那种成就感真的是非常美妙的，觉得付出的时间值了。
一对一外教的机会毕竟要花钱，我可不能天天去练习。那么我就在剩下的时间每天晚上花半个小时在有道口语大师上练习口语。这个软件非常的不错，都是些英语中常用的句子，都是干货。后来我渐渐发现，基本的表达可以了，那么复杂的表达和词汇呢，靠这点练习显然不行，那么必须加大英语的输入量才行，大量的阅读是输出的保障。于是我又制定了阅读英语原著的计划，但是由于时间的原因，这一块我做得并不好，后面我会更加重视这一块，逐步调整。
半年过去以后，我能跟我的外教老师愉快地聊天了，看英文电影也能听懂一部分了，甚至在上下班路上也会自言自语的说一说英语，对英语的热情并没有随着时间而慢慢减退。我想，只要你按照自己的方法一步一个脚印走下去，你一定会成为一个英语的佼佼者，你也一定会实现你的人生目标。
加油吧，为了生活而努力的人。
怎样提高英语成绩？
我高考英语143分，但是高一开学考第1次考试，我的成绩只有40多分。对于英语提分，我还是比较有心得的，我的这个提分心得，不仅仅用在我自己身上。同济在读期间，我在一个培训学校做兼职的时候，也是专门带高中三四十分零基础起步的同学，普遍可以提高到110~130。我的提分经验，对大家肯定是有帮助的。
我的中考英语成绩并不是很差，由于初中英语比较好，形成了一种错误的观念，认为只要背好单词就能够拿高分。而且，背单词对我来说也不算什么很困难的事情。所以，中考之后的那个暑假，我把整个暑假都拿去玩，把时间全部浪费掉了。我的高一老师有要求我们在开学前的暑假，把高中的3500字全部背完，我没有做到。
结果开学的时候，老师直接用高考难度的卷子作为开学考，来考查我们。结果我只考了40多分，遭遇整个在校期间英语考试唯一的一次滑铁卢。我还是以初中排名前10名的身份被保送进高中的，那次考试让我觉得特丢脸。
但是，进入高中以后，我发现我要学9个科目。我想要补单词，可是我根本就没有那么多的时间花在背单词上。我希望在第1次月考的时候打一次翻身战，同时又要节约时间，还要把单词背好。所以，当时我就找了一个时间，晚上的时候去我们学校边上的小网吧，包夜上网去，找学习方法。
我当时是在网上找到一个免费的方法叫做“睡眠记忆法”，方法中讲到的“一背四复习”所用到的时间段和我的学习时间刚好契合。同时每天背100个单词的要求，也符合我急于快速背单词的需求。于是我就按照方法的要求，找了一本乱序的单词书，那个月我就在拼命背单词。
这个方法对我来说很有效果，高中的3500词我很快就全部都记住了意思。结果高一第1次月考，老师用的是高一难度的卷子，我就考了110分。后来我知道110分其实不多，因为高一的卷子比较简单，110分相当于高考难度的卷子考80多分而已。但是，逆袭70多分，还是让同学刮目相看了。
但是，我对于110分的成绩还是非常的不满意。因为在我的概念中，我初中只是把初中的1600个单词全部背好，就能够考到接近满分。但是，我把高中的单词背熟了以后，成绩还是110多分，这让我感到很奇怪，所以考完那份卷子之后，我就开始分析卷子的内容。
我当时拿着字典，一个词一个词地查，我发现我的单词没有什么问题，卷子上面任何一个单词我都认对了。但是，稍微长一点的句子，我看不懂意思。仔细分析以后发现句子里面有词组短语，这些词组短语在3500词的单词书上没有，在课本上也没有。这就让我认识到整理和记忆词组短语的重要性。
“睡眠记忆法”的作者，有关于如何整理高中阶段的词组短语的文章，我当时看了，决定尝试自己整理。我一共整理了两个单元，然后我就宣布放弃了。
我发现，我每次要整理一个单元的词组短语的时候，要花整整五六个小时才能够整理完。高中英语课本有七八十个单元，如果我真的要靠自己全部整理完的话，我根本没有那么多的时间和精力。这些时间如果我直接拿去背现成的资料，我可能早都已经背了七八遍了。而且我并不知道我的整理水平怎么样，就算我全部整理完，我是否能够整理完整，覆盖到高考可能考查的所有词组短语，那也是一个值得疑问的事情。
我的优点之一就是擅于止损，我明白，时间对我来说最有价值。所以，我决定背现成的资料《高中英语1.5万考点》，这个资料对高考整体中出现的词组短语，有98%的命中率，我只需要站在前人的肩膀上，在充分记忆以后，再查缺补漏就可以了。
词组短语的量很大，在背的过程中，我的感觉是遗忘和记忆是在赛跑的。我严格按照要求用两个月的时间背完了第1遍，分数提高到120多。然后就每天坚持复习两页，一直循环复习。高一的卷子考到130以后，我就改成自己做高考模拟卷，做高考模拟卷分数又掉到110分。
我没有大量刷题，而是保持一个星期一份高考模拟卷的进度，主要的时间还是花在记忆上。随着我对词组短语的熟练度的加强，我能够比较轻松地在卷子中区分出单词和短语，并且知道它们的意思。最终，在高二下学期，我的英语成绩稳定在140分以上。
后来在读大学期间，我把这套方法运用到兼职作培训老师的过程中，进一步总结出了一些要点。
① 零基础同学，必须要严格执行，一天背100个单词的进度。零基础的同学往往不自信，在充分适应方法之前，他们不知道自己可以在1小时内背100个单词。出于习惯，很多人会把单词量降到50甚至是30，可是这么做了以后就会出现背了后面忘了前面的情况。因为，记忆周期过长，超过了人的记忆极限。所以这点要特别注意。
② 有些同学背得快，忘得也快，他们可能会尝试用一小时的时间背200个单词。这样也是不对的，建议还是一小时背100个单词，但是背每个单词的时间拉长，宁可多巩固，防止遗忘，也不要贪图快，造成欲速而不达。
③ 背单词一定要张嘴大声读，“睡眠记忆法”里面“机关枪式的读单词”一定要用上，不肯张嘴的同学，几乎注定要失败。愿意张嘴的同学，可以利用嘴巴的肌肉记忆，形成永久性的记忆，对克服遗忘的效果特别好。
④ 一定要选择乱序版的单词表，顺序版的单词表，在背单词的过程中很容易混淆。现在睡眠记忆法官方也有提供“单页大容量的乱序版单词表”，也是免费提供下载的，可以打印出来，比以前方便很多了。
最后一点，我高考英语143分，仅仅在作文上扣了7分，前面全部都是满分。这个成绩比我高三的平时成绩还低了一点，我主要吃亏在作文没有练好字，如果字写得好看一点的话，分数会更高。所以，想拿高分的同学一定要写衡水体字帖。
我是成年人今年30岁了？
真的是什么时候学习都不会太晚，首先我很佩服你在三十岁的时候还能下定决心从零开始学习英语，不是说你的年纪大了，而是在三十岁的这个年龄，精力不如十几二十岁了，拥有的时间也没有四五十岁那么多。反正我不敢肯定如果我三十岁的时候是否能下定决心。
回归正题，我认为学习英语的基础应该是会读，你要学会英语的音标以及单词的发音规则，这样当你看到一个英语单词即使你不知道是什么意思，但是你可以将其读出来。背单词的好办法，我有两个建议给你，你可以将他们结合起来。
一是音标，讲单词读熟后，你就可以根据音标讲英语单词大体甚至全部拼出来，当然，这就说明基础很重要，音标要熟练掌握。二是将单词放进句子里进行记忆，将整个句子都背下来，会提升对单词中文意思的理解，要知道英文单词也是有一词多义的，通过语境记忆会是你对单词的意思形成深刻的记忆。将一和二结合起来，英文的拼写和中文意思就都能记住了。
希望上述建议能帮助到你，加油！
(图片来源于网络)
英语怎么学？
后台有爸爸妈妈问童小编，孩子什么时候开始学英语好？几岁学自然拼音最有效？孩子不愿说听不懂怎么才能有兴趣？今天，童小编根据孩子的不同年龄段，归纳了适合他们学英语的有效方法，要不要Mark一下？
启蒙阶段：0-6岁学习重点：培养兴趣、学习发音、自然拼读
学习特点：
这一阶段是孩子的语言敏感期，家长要为孩子创造一个良好的英语学习环境，让孩子多接触、多听说英语。
学习建议：
1.通过听字母歌、原版英语童谣、原版绘本故事以及原版动画片培养英语语感，让孩子给动画配音也是个很好的方法。
2.进行一些趣味英语互动。如拍单词游戏：家长把孩子已经熟悉的单词卡片举到孩子面前，当念到哪个单词的图片时，孩子就迅速拍一下卡片。
3.学习自然拼读。通过动作、发音和韵律儿歌的结合，让幼儿熟悉字母和字母组合的发音，学习自然拼读需要大量的练习，可以利用word families练习小册子帮助孩子们更有效地掌握自然拼读。
成长阶段：6-9岁学习重点：读记词汇、强化听说能力
学习特点：
进入小学的孩子开始建立一定的抽象思维能力，对于语言系统的认知能力更强，应更重视听说能力的培养。
学习建议：
1.帮助孩子创造情境，让孩子按照类别记忆单词群。例如拍手拆单词游戏：感受单词的音节组成和节奏感，比如dinosaur可拆分成 di-no-saur来拍手按音节读, elephant可拆分成 e-le-phant拍手按音节读，帮助孩子记忆单词。
2.鼓励孩子表演英语戏剧。《白雪公主》等经典童话故事是孩子英语学习最有效的素材，与孩子一起做角色扮演，可以让孩子在学习英语的过程中找到更多的自信和乐趣。
3.在生活中使用英语简单对话。创造情境让孩子多使用英语，带孩子到英语为母语的国家旅行，让孩子亲身体验英语的重要性，使用英语解决实际问题。
巩固阶段：9-12岁学习重点：多阅读，培养英语读写能力
学习特点：
这个年龄段对孩子养成良好的阅读习惯和写作能力至关重要！
学习建议：
1.帮助孩子找到适合的阅读材料，以绘本故事为主，通过练习掌握拼读规则，实现自主阅读，积累词汇。在挑选分级阅读材料时，家长可以遵循“五个手指原则”，即一页书上的陌生单词不要超过五个。
“5W+1H”原则是一个很好的整理思路的方法
2.在英语写作上，可以尝试“5W+1H”原则：When（何时）、Where（何地）、What（何事）、Who（何人）、Why（何因）以及How（怎样发生？），或者利用思维导图法整理写作思路。另外，要让孩子多体验生活，拓宽视野，积累写作素材。
强化阶段：12-15岁学习重点：学会运用英语进行阅读、交际等，培养英语思维
学习特点：
进入初中阶段，孩子的知识面变广，逻辑思维和思辨能力日益增强，需要锻炼相应的英语思维和英语运用能力。
学习建议：
1.利用“一猜二查三记四评”阅读法进行学术英语读物的阅读。
“猜”， 即遇到生词时，从上下文推断出生词的大概意思；
“查”，即查字典；
“记”，即准备一个生词本，将生词的解释、例句和同反义词都记录下来；
“评”，即写读后感和书评，增加孩子批判性思维。
2.鼓励孩子多看原版英语电影，提倡看两遍，第一遍不要字幕，第二遍加上英文字幕。
3.鼓励孩子多参加海外游学营、英语辩论赛等，增强增强孩子的独立自主能力、批判性思维和跨文化理解能力。
4.建议初二、初三的学生准备一本错题本，总结错误，举一反三，同类错误不再犯。
女人到30岁学点什么好？
三十岁是个很好的年纪，可以学习的东西很多，首先要看您学习的目的是为了什么？是为了修身养性呢还是学习一技之长用学习来的技术赚钱。
如果是为了修身养性，学习书法、古琴、茶道、花道、香道、太极、禅舞等都是非常不错的选择。心不静、急躁不安时，择一处静地，和友人对坐，布好茶席，听着水开的声音，抚摸着茶器的质地，浮躁已渐平。在品茶中去除杂念、养心、静神，陶冶情操。香道尤以静心为重，定则静，静生思，思而悟，悟则通。读书以香为友，独处以香为伴，松阁之下以香装点其儒雅，调弦抚琴，清香一炷可佐其而导其韵，幽窗破寂。花道钟情于自然造物，钟情于无常多变的短暂生命之美；花道追求和谐、安静、美好的意境；花道呈现的是一件美的事物，是个人情感的表达、亦是修炼内心的。古琴一曲清音可以让我们内心安宁，太极和禅舞可以健身，让我们拥有一个健康的好身体。
这么多年我在不断坚持学习的有茶道、花道、香道、古琴、尺八、禅舞、书法等。学习这些给我带来了内心的充实和精神的丰盈以及淡定从容优雅的生活态度，让我不再浮躁和焦虑，心有奔雷而面如平静，每临大事有静气，大大提高了自己解决问题的能力。热爱生活、目标明确坚定方向努力工作，对未来充满信心。通过茶、花、香、琴等等这些让我变得柔软了许多，让我懂得这个世界是不完美的，没有完美的人也没有完美的事。我接受这个世界和自己的不完美，然后在不完美中尽量感知和创造完美，如此我越来越容易发现和感受到身边点滴的小幸福。
以茶养性、以花养情、以香养德、以琴养心！这是我十年来学习这些给我带来的最大感触。
不知道该做什么生意？
30岁好像听你这口气觉得自己有点偏大了，
朋友你千万可别这样想。
那我们80、70的岂不是晚霞余晖了!
你有想做生意的想法是好事首先支持你!
但不建议你不去做什么生意!
也不要被什么三十而立的言论误导了大家!
时过境迁事物都在进化进步。
有的人上完大学毕业都24/5岁了，
家境一般请问如何三十而立？
在现今社会竞争如此之激烈!
信息如此之发达。
各行各业早已是百花齐放了!
三十而立不适合大家!
只适合家庭优越者，有背景有条件的人。
有人指点有人带路的子弟!
想立业我觉得你可以在延后几年!
以前的三十而立等于现在的35/6而立!
因为环境早已不一样了!
以前信息闭塞，交通不便物资流通不到位!
机会多如你也生活在那个时代。
我支持你创业!现在给你的建议是在等等!
别忙于创业要不下一个哭的人可能就是你!
