你好呀！我是2020的考研生。我之前使用的是考虫英语小程序哦。我去年英语73+分，自我感觉还好，个人觉得要把真题研究透了再去想着读英语外刊，真题才是王道。（不要怪我自作多情，想看的话就往下翻吧）下面我就说说我在考研英语的准备部分：
有问题就有答案
商务翻译论文选题方向，有什么适合考研党使用的英语外刊阅读APP？
你好呀！我是2020的考研生。我之前使用的是考虫英语小程序哦。我去年英语73+分，自我感觉还好，个人觉得要把真题研究透了再去想着读英语外刊，真题才是王道。（不要怪我自作多情，想看的话就往下翻吧）下面我就说说我在考研英语的准备部分：
1.考虫英语APP，学习价格1元，然后老师的教学方法很有趣，学习起来很轻松，并且也能够较快提高，还有提醒功能，客服也很好。
2.关注何凯文的公众号，我每天跟着他的每日一句打卡，学习翻译啊、答题技巧。他也出版了英语外刊，当初我做他的冲刺卷，果真如他说的，第几套几分就能考多少，我觉得他的这个很好用。
3.朱伟的恋练有词和语法，我听了3边，词汇量和语感暴增。做真题的时候像是在做中文题目。
4.作文模板，我背的是一个堂主的，他的作文模板免费，少数人有，最主要的是好背又不落俗套，然后应该有的模板都有哦。
5.买了衡水体字帖，练习英语字，老师说这个字体很关键，看起来好看，清楚的就基本19了，不是一个老师这样说，是好几个有名的老师都这样说哦。
以上就是我的回答，希望对你有帮助，最后祝你定为研一！
我是@韩涵笑 ，关注我，给你更多的力量！
考研英语主攻阅读和作文行不行？
你好，高校教师前来答题。
考研英语想过线不难，但是只把目标定在40分有点悬啊。除非自己对自己的估分水平十分自信，说考40分就考40分一分不多（但这种情况也是建立在能力超出40分的基础之上的）。所以，就你这样的心态来说，“混”过线很难。
主攻阅读和写作，说出这句话真的证明你可能都没有仔细看最近的考研真题。现在考研主要考的就是阅读理解和写作。阅读分两部分，总分40+10=50分；写作分两部分，总分10+20=30分。剩下两项是完形填空和翻译，各占10分。
也就说，阅读和写作占了卷面总分的80%，值不值得主攻？
那么接下来谈谈考研英语40分需要做的事情。希望能对你有所帮助。
第一，抓好阅读。阅读的分数，能多高就多高。阅读虽然是最不容易提分的，但是，最容易失分的。鉴于题主基础不好（抱歉，自行脑补你的基础不太好），在这一步能做的就是，扩大词汇量，尤其是近些年真题中反复出现的高频词汇。
同时要掌握一些做题技巧。例如，猜词义就要联系上下文；判断作者观点，要仔细读开头结尾；找论据就返回原文原段落找关键词；等等。
阅读分数稳定之后，大体上自己在整张卷子里可以得多少分，心里就有数了。（阅读能对60%，证明具有得60的潜力。但是能不能达到，还要看其他部分的具体发挥）
第二，写作模版的化用。虽然，各大考试都不建议使用模版，因为容易被阅卷老师识破。但是，事实上，阅卷老师改作文的时间大概是1-2分钟。这短短的两分钟，看的是拼写问题、主旨问题、描述能力。
再加上考研英语近年来几乎都是议论文，阐述观点的句型就那么些，高频词汇、高级词汇反复用；所以，综合化用写作模版，总结出适合自己的写作套路，最重要。
如果能兼顾字迹清晰、卷面整洁，会额外加分。
第三，翻译题目的技巧。
一般除非翻译得天马行空、与原文完全没有关系，翻译得分也是容易的。无论中文、英文，请字迹清晰整齐。这样即使翻译全军覆没，辛苦分2分还是有的。
另外，如果看得懂句型看不懂关键词，美观系，关键词空着也要尽力把句型翻译正确。看得懂关键词，但是把握不好句型，也没事，精准翻译关键词。这样也能再加0.5-1分，看具体情况而定。
也就是说，在翻译时，一定把自己擅长的、看懂的内容，准确翻译。看不懂的，空着也可以。但是不要为了所谓“完整的意思”乱编。
以上是我的一些粗浅的建议。总结一下：
阅读方面，做真题，背真题中出现的高频词汇；写作方面，总结自己的模版。小作文严格按格式，大作文注意句型、时态、关键词。
论文中参考的英文文章格式怎么标注？
一、标题
一篇较长的英语论文(如英语毕业论文)一般都需要标题页,其书写格式如下:第一行标题与打印纸顶端的距离约为打印纸全长的三分之一,与下行(通常为by,居中)的距离则为5cm,第三、第四行分别为作者姓名及日期(均居中)。
如果该篇英语论文是学生针对某门课程而写,则在作者姓名与日期之间还需分别打上教师学衔及其姓名(如:Dr./Prof.C.Prager)及本门课程的编号或名称(如:English 734或British Novel)。打印时,如无特殊要求,每一行均需double space,即隔行打印,行距约为0.6cm(论文其他部分行距同此)。
二、提纲
英语论文提纲页包括论题句及提纲本身,其规范格式如下:先在第一行(与打印纸顶端的距离仍为2.5cm左右)的始端打上 Thesis 一词及冒号,空一格后再打论题句,回行时左边须与论题句的第一个字母上下对齐。
主要纲目以大写罗马数字标出,次要纲目则依次用大写英文字母、阿拉伯数字和小写英文字母标出。各数字或字母后均为一句点,空出一格后再打该项内容的第一个字母；处于同一等级的纲目,其上下行左边必须对齐。
需要注意的是,同等重要的纲目必须是两个以上,即:有Ⅰ应有Ⅱ,有A应有B,以此类推。如果英文论文提纲较长,需两页纸,则第二页须在右上角用小写罗马数字标出页码,即ii(第一页无需标页码)。
三、摘要
1、英文摘要是应用符合英文语法的文字语言，提供论文内容梗概为目的的短文。（内容基本与中文摘要相同，但不用完全逐句对应）。
2、英文题目、摘要、关键词自成一页（1页即可），放在中文摘要页之后。
3、英文字体与行间距： 统一使用“西文字体”中的“Times New Roman”，1.5倍行间距。
4、英文题目： 使用三号字加粗。
5、英文摘要： “Absract”顶格，使用四号字，并加粗。
英文摘要具体内容使用四号字。
6、英文关键词： “Key Words”顶格，使用四号字并加粗。
四、正文
有标题页和提纲页的英语论文,其正文第一页的规范格式为:论文标题居中,其位置距打印纸顶端约5cm,距正文第一行约1.5cm。段首字母须缩进五格,即从第六格打起。
正文第一页不必标页码(但应计算其页数),自第二页起,必须在每页的右上角(即空出第一行,在其后部)打上论文作者的姓,空一格后再用阿拉伯数字标出页码；阿拉伯数字(或其最后一位)应为该行的最后一个空格。
在打印正文时尚需注意标点符号的打印格式,即:句末号(句号、问号及感叹号)后应空两格,其他标点符号后则空一格。
五、文中引述
正确引用作品原文或专家、学者的论述是写好英语论文的重要环节；既要注意引述与论文的有机统一,即其逻辑性,又要注意引述格式 （即英语论文参考文献）的规范性。
引述别人的观点,可以直接引用,也可以间接引用。无论采用何种,论文作者必须注明所引文字的作者和出处。美国学术界通行的做法是在引文后以圆括弧形式注明引文作者及出处。
六、文献目录
论文作者在正文之后必须提供论文中全部引文的详细出版情况,即文献目录页。美国高校一般称此页为 Works Cited, 其格式须注意下列几点:
目录页应与正文分开,另页打印,置于正文之后。
目录页应视为英语论文的一页,按论文页码的顺序在其右上角标明论文作者的姓和页码；如果条目较多,不止一页,则第一页不必标出作者姓和页码(但必须计算页数),其余各页仍按顺序标明作者姓和页码。
标题Works Cited与打印纸顶端的距离约为2.5cm,与第一条目中第一行的距离仍为0.6cm；各条目之间及各行之间的距离亦为0.6cm,不必留出更多空白。
各条目内容顺序分别为作者姓、名、作品名、出版社名称、出版地、出版年份及起止页码等；各条目应严格按各作者姓的首字母顺序排列,但不要给各条目编码,也不必将书条与杂志、期刊等条目分列。各条目第一行需顶格打印,回行时均需缩进五格,以将该条目与其他条目区分开来。
英语论文摘要又称文摘，是论文的重要组成部分，它是以提供文献内容梗概为目的，不加评论和补充解释，简明、确切地记述文献重要内容的短文。摘要应具有独立性和自明性，并拥有与文献同等量的主要信息，即不需阅读全文，就可获得重要的信息。
摘要通常置于文题之后，文章之首。在论文发表后，论文摘要常被文献检索系统所收集。英语论文摘要一般为200-300单词，并有与英文摘要表达观点一致的中文摘要与之对应。
如何做高中英语阅读题？
感谢邀请。我是教师研修聘项目学科专家孙老师。很高兴回答这个问题。关于怎样做英语阅读试题的问题，是个大问题。为了更好地帮到你，我把多年来压箱底的东西送给你，望你收藏。
众所周知，阅读教学是英语课堂的主旋律。在高考中，阅读理解更是举足轻重，不能小觑。如何使备考达到最好的效果，是广大考生最关心的问题之一。阅读理解所占英语分数比例是比较大，怎样破冰求解？怎样寻找到有效良方呢？
高中英语阅读是英语学习的主旋律，阅读技能是每个考生的升学的利器
近几年高考阅读理解的主要特征：
①强调语篇选材的实用性和真实性。
②语篇题材的多样化
③较大的阅读量和信息量。 篇目一般是5篇，词量（含题干）在2000-2500字之间，答题时间为35分钟。
④篇目结构较为复杂 阅读篇目或在时间顺序上，或在空间顺序上，或在逻辑推理上，运用了较高级的组篇手段。
考生的解题三大误区
第一大误区，阅读文章时逐字逐句，力争读懂每一句话。
因此根据高考阅读考查的特点，我们在读文章时不是应该每个细节都不放过的去读，要读文章的结构，不要在细节上做过多的纠缠。我们把阅读的重点转移到文章结构之后，建立起正确的时间分配就不是难事了，那就是读文章3 分钟，做题4分钟。其实你熟悉了把握结构这种读文章的之后，3分钟足够你把握文章的大致结构。
第二个误区，读文章时断章取义。
这个误区实际是对第一个误区的延伸，就是同学对文章缺乏大局观，仅仅根据本段来理解本段。
第三大误区，深究生词和难句。
高考考纲规定高考阅读中超纲词可占3％－5％，同学们背纲内词都会有盲点，再加上英语中有很多抽象的词汇不好理解，我们在考试中遇到不理解的词的情况时有发生。有些词不影响我们对文章结构的把握。
识题型，熟套路，心中有解
（1）主旨大意题
①这种题型常见的提问
What would be the best title for the text/passage?
The novel /article "..." mainly describes ______.
The best title/headline for this passage is _______.
The passage (or the first paragraph) is mainly about ________.
What is the main idea/topic/purpose/subject o f the passage?
Which of the following titles best summarizes the main idea of the passage?
The passage mainly discusses/deals with ________.
Which of the following best states the theme of the passage?
What topic is treated in the passage?
The passage makes clear that ________.
②怎样概括段落大意和中心思想
段落大意即是段落的中心思想。它体现了作者对文章段落的写作意图，是该段落所有句意的集中体现。概括段落大意的方法有：A.寻找主题句，有些段落大意在主题句上。主题句有的在句首，有的在段中，有的在段尾。B.寻找关键词，有些段落大意就散落在关键词上。C.用读者自己的语言概括段落大意。
③怎样捕捉标题
文章的标题是段落中心思想的简练的表达形式。它的特点是：短小精练，多为短语；涵盖性强，一般要求能覆盖全文。
（2）细节事实题（考查最多，约占阅读的50%）
细节题题在高考中越来越多，因此十分重要。注意，这类问题与推理性问题截然相反，都可以从原文中找到答案，只不过为了迷惑考生，常常将原文进行改写，换一种说法。所以，照抄原文，一字不改的不一定就是答案，而与原文意思相同的，才是正确的。
①这种题型常见的提问
Which of the following is probably the name of ...?
Sb. believes/ think that....
Which of the following is NOT included/ mentioned in the passage?
Which of the following (sentences/statements) is NOT true?
According to the passage, all of the following are true except/but _____.
Choose the right order of the events given in the passage.
Which of the following maps/diagrams gives the right position of...?
Which of the drawings below gives an idea of what ...is like?
②怎样找到细节事实
直接辨认-就是直接从文章中获取信息，难度不大，但是要十分仔细。
间接辨认-就是不仅要求考生从文章中获取信息，而且要将获取的信息用同义或者近义的形式再现出来。
（3）猜测词义题
①常见的提问
The word "..."in the passage means______.
The word "..." could be best replaced by ______.
Which of the following is nearest in meaning to _______.
The word "..." probably refers to _______.
According to the passage, the word "..." is known as ______.
From the context, we can infer that the word "..." means ______.
The phrase "..." is closest to _______.
By saying "..." the author means _______.
The passage uses the word "..." to refer to ______.
②猜测词义的方法
利用上下文，通过对应结构或者平行结构中的同义词或者反义词判断。利用定语从句，同位语从句等。
（4）推理判断和归纳题 [流行题型，逐渐增多]
此类题原文中没有现成的答案。答案是你自己推想出来的，但不能凭空瞎想，必须以原文中某句话或某个词语为依据去合理推测才行。
①这种题型常见的提问
We can learn from the text /conclude that _______.
We can know from the passage that ______.
We can infer from the (first/last) passage that ______.
The passage implies that ________.
The passage suggests that _________.
It can be concluded from the passage/ inferred that _______.
What can be concluded from the passage?
H：From the passage we can draw the conclusion that ______.
②怎样进行推理判断
此题型是阅读理解中较难的题型，多属于深层次理解题。它要求考生根据上下文的内在联系，充分挖掘文章的深层次内涵。注意：① 不要脱离原文只凭自己的想象胡乱推理或只凭常识推理② 特别重视文章的主旨，所选答案的内容一定不能脱离主题大意。
（5）作者意图（态度）题
常问作者对某事是什么态度：主观（subjective）还是客观（objective）;肯定（positive）还是否定（negative）;赞成（approval）还是反对（opposition）等等。解题的关键是要看作者在文中用了什么样的口气。若用褒义词，显然是赞成。若用贬义词，显然是反对。若客观陈述，则是中性的立场，不偏不倚。注意：作者态度常常在转折词后表明出来。所以，but一词至关重要（还有类似的yet，however，although，nevertheless等）。
①常见的提问
What do we know about _______?
The author seems to be in favor of / against ______.
The author's purpose of writing this passage is _______.
The author may probably agree with/ support _______.
What's the author's attitude towards _______?
How does the author feel about ________?
The author implies that _______.
The author gives the impression that ________.
In the author's opinion, ________.
The tone of the author may be _______.
Which of the following can best describe the attitude towards ______?
②怎样揣摩作者的意图或态度
所谓作者的意图，就是作者试图在文章中要表达的思想，也就是其写作目的。作者的意图往往不是摆在读者面前的，它隐藏在字里行间，甚至文章之外。要时刻注意不可以主观臆断下结论，所得出的结论应符合原文作者的意图。
（6）篇章结构题
这种题型常见的提问
How is the passage organized?
Which of the following best shows the structure of the passage?
The author develops the passage mainly by….
困扰考生的难点及应对策略
阅读难点主要可以分为 3 类：生词、长而复杂句子、英美文化障碍。
(1) 面对生词：学生阅读遇到生词不由心生慌乱。无形中又增添了阅读难度。不愿意往下继续阅读。殊不知，高考阅读有生词是正常的。阅读中碰到生词时，根据我们平常所学的构词法知识，联系上下文和平时积累的常识，来推测这个单词的意义。
(2) 分析理解长而难的句子：英语文章中，有时为了使表达准确、语言严谨，往往采用插入语、分隔结构、倒装结构、同位结构、省略结构、分词结构及 it 的句型再加上并列复合句、主从复合句，使句子很长而结构纷繁复杂，给阅读理解带来了很大的困难。
(3) 消除英美文化障碍：虽然，对英美文化的了解是一个长时间的积累过程，但是，对于具体的文化障碍，我们可以从上下文的语境中去理解，或通过中西方文化的比较或用生活的常识加以分析理解。
针对细节理解题，“辩题型，巧定位”
了解细节题干扰选项的特点也有助于考生提高答题的正确率。一般情况下，干扰项有如下几个特点：（1）是原文信息，但不是题目要求的内容；（2）符合常识，但不是文章内容；（3）与原文的内容极其相似，只是在程度上稍微有些变动；（4）偷换概念；（5）部分正确，部分错误。
细节理解题常考题型：
1)描写类细节题
考生一般都可以较直接地从原文中找到与题目对应的有关信息。
2)数据计算题
考生能根据阅读材料中给出的有关数据，找出计算关系，通过计算，得出正确的结论。
3)排序题
考生根据事情发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系，找出事件的正确顺序。做此类试题时可采用“首尾法定位法”，即找出事件发展的首与尾，迅速缩小范围，从而快速选出正确选项。或直接逐一用排除法按顺序排除，得出正确选项。
4)信息寻找及广告阅读题
一般在应用文体中较常见，体现于查字典、阅读广告、公告、演出海报、车船航班时间表等之中。在高考试题中，常常是就某一方面提问，考生完全没有必要从头到尾仔细阅读，因为材料中有很多冗余无效信息。做此类题时，宜采用“题干定向法”。即：先阅读题干，然后根据问题要求，有针对性地阅读相关部分快速寻找有效信息。通常运用“补全成分法”和“联想推测法”两种方法来解读广告的内容。做题方法同样采用“题干定向法”。
高中英语阅读是英语学习的主旋律，阅读技能是每个考生的升学利器
5. 图文转换题
此类试题要求根据短文中的描写找出相应的图形，或根据图形选出相应的文字。可采用“文字锁定法”。即找出描述图形的句段，按“文”锁“图”，迅速锁定相关图形，或用“图形标示法”，在图形中标出相应的内容，以便做题。
针对猜测词义巧用“六法”
1)根据对比关系
表示对比关系的词汇和短语主要是unlike, not, but, however, despite, in spite of, in contrast 和while 引导的并列句等。
2)根据比较关系
同对比关系相反，比较关系表示意义上的相似关系。
3)根据因果关系
在句子或段落中，若两个事物、现象之间构成因果关系，我们可以根据这种逻辑关系推知生词词义。
4)根据定义
如果生词是句子或段落所解释的定义，理解句子或段落本身就是推断词义。
定义句的谓语动词多为：be, mean, deal with, be considered, to be, refer to, be called, be known as, define, represent, signify, constitute等。
5)根据复述
虽然复述不如定义那样严谨、详细，但是提供的信息足以使阅读者猜出生词词义。复述部分可以是词、短语或是从句。这也是同位语的暗示。
同位语前还常有or, similarly, that is to say, in other words, namely, or other等副词或短语出现。
6)根据举例
恰当的举例能够提供猜测生词的重要线索。
针对推理判断题 有“三看”
①看是否可以通过题干返回原文或依据选项返回原文。一般要围绕文中的一两个重点进行推理。推理题无论通过题干能不能定位，我们都要把它固化到文章的一两点上。
②看原文的意思进行三错一对的判断。先不要进行推理，若有一个选项跟原文的意思一模一样，则该选项必然是正确答案。
③看最近答案原则：不推的要比推的好，推的近的要比推的远的好，直接推出的要比间接推的好。(原文的某句话变个说法)
做题时一定要从整体上把握语篇内容，在语篇的表面意义与隐含意义、已知信息与未知信息间架起桥梁，透过字里行间，去体会作者的“弦外音”，“言外意”。不仅需要我们有一定的社会基础常识，而且还需要对细节以及有关背景知识有充分的理解。
针对主旨大意题， 巧用“串线摘帽法”
即在自然段少的时候串串线。串线法解不出来时，大帽子、小帽子摘一下。
①主旨题的标志：mainly about, mainly discuss, the best title
②串线法：抓首段和其余各段的第一句话，把其意思连接成一个整体。要注意总结性的提示词和转折词，特别要注意中心句。（主要针对自然段少的文章；针对自然段多的文章，主旨题最好联系中心句。找一个和中心句最贴近的）
③逆向思维法：在两个选项看上去都十分正确无法选择时，试着从选项出发，想象一下如果自己以此选项来写文章会有那些内容，然后把它与文章的内容比较，接近的即为正确选项。
针对（意图）观点态度题，“借力打力”
作者观点态度题往往考查目标比较明确。除了考查作者在整篇文章中所表达的态度和意图外，有时还考查作者对具体某个人或事物态度或评价。
①借力感彩的形容词
②借力细节、例证
针对主旨题，“巧用三读”
1.扫读 找出人物、时间、地点、数字等。
2.略读 也是一种快速阅读，目的是快速找出主旨大意。
3.细读 是完全阅读。包括：1）确定中心思想和标题 2)了解用于阐述中心思想的细节和事实
3）对作者的暗示和隐含四象进行推理、判断和推测、引申 4）根据上下文猜测词义
针对 篇章结构题 用好“三依据”
《考试大纲》中提出文章的基本结构的要求，往往通过篇章结构题来考查。考生要学会把握文章的脉络，理解段落层次之间的关系，弄清作者的写作方法。
①依据主题段、主题句简要概括中心思想
②依据段与段连接词，承上启下
③依据举例、类比等手法阐明主题观点
这类题是近两年来出现的主要考查议论文结构的命题新,且逐步得到专家们的认可。并逐步推广到对其他文体结构中考查。分析这一类的题我们看出：对文章组织结构的考查不外乎两个层次。一是按段落的组织方法理解文章的结构，一是按写作方法(论证方法)理解文章的结构。
口诀帮你渡难关：
阅读分精泛，快慢想周全；
分析长难句，生词不必看；
抓住主旨句，清楚三误点；
牢记所提问，理清一条线；
回问查对比，选项有离偏；
选准最佳项，排除淘汰先；
题型各不同，区别很关键；
先易再后难，主次别弄反；
表达看，精确明题干；
调整好节奏，计时正答完；
遗忘是通病，勤于动笔练；
掌握巧技能，避免留遗憾。
做阅读理解题是一个系统工程，也同时是一个循序渐进的过程。单位时间内练速度，正确引领练效率。用心做够一千篇阅读短文，促进有效信息储备。同学们在复习备考的同时，多一点耐心，少一些浮躁；多一些细心，少一些粗心；多一些认真和务实的态度，少一些侥幸和随意。多做题，多感悟，多习得。有了一定的实战经验后，阅读理解在高考中也不是什么不可攻克的堡垒和难关了。
本文是作者原创，呕心力作，精心研究的教学成果。未经本人许可，不得转载。特此声明。
考研复试英语口语考些什么？
很多同学披荆斩棘，在笔试成绩考得很优秀，却在复试中败下阵来。这不得不说复试的重要性。
其中影响考生分数的，是英语口语和专业方面的考核。
复试之前，无论情绪的好坏，都要在最后一站实行充分的准备，打好考研的最后一仗。要向自己目标院校的学长学姐们了解情况，弄清楚目标院校的复试口语形式，常问的问题有哪些等等。
复试英语口语测试包括哪几个部分？
第一部分：考查学生理解并回答有关日常生活、家庭、工作、学习等问题的能力(3--5 分钟)。
第二部分：考查学生连续表达的能力。考生从所给的问题中选择一个话题，就此话题表达自己的看法(7--10 分钟)。
第三部分：部分院校复试中会加入专业英语的内容。
但一般来说，考试的形式多是：自我介绍；读一篇英文文章，而后小组讨论（群面）/自由问答。
由于考研英语的初试里，没有对听力和口语做考察，很多同学尤其是非英语专业的同学平时很少接触英语听力，口语表达能力不强。
复试中英语的考查形式？
英语考试形式主要分为笔试、听力、口试3种形式。
各院校具体形式还需看院校官网发布的复试通知，也可以提前找本专业学姐学长了解往年考查形式参考。了解本专业复试英语如何考，是否有即兴话题，有没有听力、笔试等环节。
复试中口试难度及时长？
口试一般不会严格卡时长，看现场情况大约在20分钟以内。考试形式问答为主，也有部分学校会给定题目，考生自行讨论表达观点，问题不会太难。
怎么准备复试英语考试？
a. 多收集你所报考专业和日常口语所需的英语词汇，储备好词汇量。
b. 准备英语常考话题，比如自我介绍、介绍家乡、介绍本科大学、为什么选择报考我们学校、为什么选择这个专业、研究生期间规划等等。
4.因为紧张没听懂问题怎么办？
口语不好的同学提前准备一些常见问题答案以及问题里涉及到的词汇要清楚，以防听不懂问题也要抓住关键词回答。没听清可以礼貌询问考官可否再问一遍，明白问什么才能正确回答问题。
5.如何准备英语口语？
口语测试时老师有可能要求你就本专业展开话题，考查你用英语讲解陌生概念的能力。
因此考生对此要有所准备，先用笔头组织这些问题的要点，然后再以这些词组织语言。在阅读专业文献时，也要多积累一些专业方面的英语词汇。当然提问的问题不会难度太高。
考研英语真题谁讲得最好？
考研英语真题个人感觉一笑而过的周思成老师讲的很好
在四级，六级和考研英语里面，周思成老师都压中了很多题里面还有一些其他的老师配合讲语法，周思成老师主讲作文对于阅读题目的做法也有老师提出一些比较好的解决方案，可以方便我们更快更好的完成英语的题目
有没有那种能分析英语句子成分的APP推荐？
这种APP暂时还没有技术能够实现。
如果任何一个英语句子，都能够通过APP合理的分析出句子的成分，那么这样就能够做到英语的完全正确的翻译。
但是事实上现在还做不到，特别是很多翻译软件，连词组短语都没有办法翻译出来，这说明他们在语言的理解上面，离真正的人类的理解还有很大的差别。
所以对于句子成分分析这种工作还是自己进行就好了。
不过英语句子成分的分析，是属于人自己发明创造的语法分析方法。并不是正常的英语理解的方法，通过句子分析来进行外语理解，耗时非常的长，如果在实战听力和实战阅读，以及和外国人实战交流的过程中，还要通过句子分析来理解句子的意思，基本上达不到实战的要求。
会因为反应太慢，造成无法及时的理解，也会造成无法和别人及时的交流。
建议采用另外一种方法，也就是乱续重排造句法。
在充分记忆单词和短语的基础上，当看到一个句子的时候，把里面的单词和短语全部提取出来，每一个单词和短语都有他自己的意思，这个时候只需要根据你理解出来的意思，按照中文的逻辑顺序排列成我们的句子就可以顺利的理解句子了。
这就有点像我们在小学时候做语文题目的时候，经常要做的乱词造句。
但是比乱石造句，更加有优势的是英语本身有逻辑，因此通过这样的方法只需要稍微调整一下语序，就能够快速理解句子的意思，并不需要通过什么语法成份的分析。
用这种方法在英语实战交流过程中反应速度非常快，反射弧没有那么长，因此交流非常的流畅，可以流利的和外国人对话，不会坑坑洼洼，外国人也会有比较良好的体验。
