英语听力很重要。学好听力不仅能够让我们提高英语总体成绩，还会对我们整体的英语学习产生巨大的积极影响，那么如何练好英语听力呢？一．“听”和“说”是学习英语的两条腿，要养成用两条腿“走路”的习惯。
有问题就有答案
英语900句口语下载，有什么方法能把英语听力提上去？
英语听力很重要。学好听力不仅能够让我们提高英语总体成绩，还会对我们整体的英语学习产生巨大的积极影响，那么如何练好英语听力呢？
一．“听”和“说”是学习英语的两条腿，要养成用两条腿“走路”的习惯。
英语听力如果只听不说，那就像一个人只用一条腿走路，难。
人们对语音识别和理解需要两个条件:一个是要多听这种声音，让自己的耳朵逐渐适应这种声音;二是要嘴巴亲自发出这种声音，熟悉这种声音的发音细节，才能真正识别这种声音。同理，学习英语要想听得懂，就必须自己亲口说出来。
其实提高英语听力的最有效方法就是养成边听边说的好习惯，当我们习惯将听力和口语结合在一起进行练习时，听力水平也会相应地迅速提升。
二、有空多听听教材附带的英语光盘。
中学英语课本本身就是一种很好的听力材料，因此可以多听一听和课本配套的英语光盘的标准读音，最重要的是让自己慢慢熟悉英语的语言环境。
之所以会听不懂其实是因为我们身处于一个到处都在使用汉语的环境。不管学习、生活，我们都已经习惯了汉语的语境。而英语和汉语天差地别，这一门全新的语言，语法和词语都跟汉语有着本质上的区别。如果仅靠上课的那点时间来学英语、练听力，显然是不够的。
三、有空多看看英语原声电影。
时间比较充裕时，比如周末，不妨找几部英语原声电影看一看，久而久之，帮助很大。电影《合伙人》里佟大为饰演的王阳上英语课也是用电影教学法。
在观看英语原声电影时，既能欣赏精彩的影视内容，还能进入一个虚拟的英语世界，感受地道的英语对话。初学者一开始可能几乎听不懂几句，但电影让人愉悦，所以结合人物的精彩表演和丰富的表情，会让我们坚持下来、愈挫愈勇，慢慢提高自身的英语听力水平。
听力一个是学好英语的突破口，征服了听力，往往就意味着走上了征服英语的成功之路。
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怎么才能学好新概念英语？
我是一名专科生。大学已经过了两年，我表现的很颓废，可是我是那种有梦想有希望的人，我并不满足于现在的学历。
所以我准备明年参加专升本考试，而我这个专业专升本考试的科目是公共英语加管理学，由于英语是一个需要日积月累才能学好的学科，但是我的基础非常不好，估计也只有初一初二水平，所以为了决胜明年专升本，我立起了重新拾起英语的决心。
在我们老师和朋友的建议下，我了解到了《新概念英语》这套教材对英语初学者非常友好，很多老一辈的英语教师都是学这套经典教材过来的，因此我决定，为了专升本考试，我要把前两册学好学精！
于是我整个暑假都投入了新概念的学习中，我的目标是暑假把整个新概念第一册学完，我迅速买了两册的教材，又买了新东方的新概念网课视频，我给自己定了每天的学习计划，每天逼我自己早点起床，背单词读课文刷网课，一天最多刷了10节课，我也有兴趣一课一课的学完，终于两个多月的时间里我把第一册的144课都学完了，感觉学完后有了一定的英语逻辑，而且口语表达也能脱口而出了，感觉自己的英语水平得到了真实的进步！
学完一册有了动力后，我准备继续学习第二册。新概念第一册比较简单，算入门吧，所以我学得比较快，第二册好像有点难度了，因为是基础部分所以自己必须要重点学习，而且书很厚，我准备接下来的四个月，也就是到寒假前把新概念第二册学完，当然现在我已经在学习第二册了…
作为一个学习过新概念英语的过来人，也在此给大家分享一下我的学习经验，也算是建议吧:
1.强烈推荐新东方在线的新概念英语的讲解视频。如果你要是只看书，效果真的没有看视频好。所以大家可以在网上找一些英语视频来学习，这样更加容易理解。
2.不要只买教材，配套的练习册以及自学导读和练习详解最好一并买了。练习册一定要有，学完一课后要多做题做好知识巩固。
3.在学习前一定要认真阅读每本教材前面的:致教师和学生，以及关于本教材的说明等说明。这些内容有时候真的会对你产生很大启发。
4.可以的话加一个英语学习群，认识几个一起学习的小伙伴，还能互相督促学习，这样有不懂的地方也能随时交流。
5.我觉得最重要的，在学习前一定要有目标和计划。不能只说不做，你要时刻问自己，为什么要努力？如果你想要变得优秀，想要进一个大公司上班，或者想要考四六级、专升本、考研甚至出国，那么英语是至关重要的。
最后，祝大家都能学好英语，实现你的梦想！
打算跟朋友去日本自由行？
日本主要由本州岛、北海道、九州和四国四个大岛组成，周边伴随着许多离岛和列岛。面积最大的是本州岛。其中，以东京为中心的关东地区和以大阪、京都为中心的关西地区，是目前最为热门的日本旅行地。
同样具备高人气的旅行地区，还有位于日本最北部的北海道，广袤的田园风光和独特的雪国美景都让这里成为日本旅行不可或缺的一站。随着日本旅游的升温，西南边的九州和四国也逐渐被国人所熟知。如果喜欢大海，九州以南的冲绳群岛更是潜水、观鲸的海滨度假宝地。
建议游玩天数：5-7天
国内飞日本的航班非常多，而且各大航空公司不时有打折机票推出。从国内到日本飞行时间只需要3小时，因此即使只有3-5天的时间也可以出行。但为了保证旅行质量，旅行时间至少5天以上才最佳。
3—5天:建议选择一到两个城市深度的旅行，可以从首都东京及周边开始，或者有唐宋遗风气质的京都也是不错的选择。
7—9天:建议在关东和关西选择一个地区旅行，关东地区可去东京、镰仓、富士山、箱根，关西地区可浏览大阪、京都、奈良。
8—10天:可以把关东关西串联起来一起旅行，从东京出发，一路到京都、大阪和奈良。可选择东京进，大阪出更节省旅行时间。
11—13天:如果你有十天以上假期，可以在关东关西外，再加上北部的北海道和小樽，西南角的冲绳和四国就更完美了。
建议旅行时间
日本是个一年四季都值得游玩的国家。因为日本大部分地区季节分明，四季各有风貌。其中，樱花盛开的春季和红叶浸染的秋季是人气最旺旅游季。
3-5月：樱花由南至北逐渐绽放（日本人称为樱前线） ，赏樱不仅是日本全民一大盛事，也成为境外旅者追逐的火爆体验。此外，各种春季限定的樱花料理和樱花美妆护肤品层出不穷，绝对是樱花爱好者的福音。
6-8月：日本本岛盛夏较为炎热，避暑自然成为热门主题，去北海道看薰衣草花海或到冲绳潜水都是非常不错的选择。另外，许多地区会举办一年中最热闹的传统祭典，和身着浴衣的俊男美女一起观赏花火大会有着说不尽的浪漫之感。
9-11月：由北向南逐渐变红的枫叶成为人们竞相追逐的一道风景线（日本人称为枫前线），而料理中众多的枫叶等秋季元素，则更加让人感受到季节的流转。
12-2月：去北国滑雪泡温泉，或去冲绳避寒观鲸，又或是趁着sale季节在大城市过个圣诞再尽情采购，都是不一样的越冬。
购买机票建议
飞日本的航线，一年中有五个旺季：樱花季（3，4月）， 红叶季（11月），十一国庆，元旦，春节；
淡季：6月份。
虽然乍一看日本航线的旺季非常多，但是在中日航线上，旺季前=促销季！
每个旺季前几个月就会有大规模的促销，不但降价力度都很强，而且还每个促销季降价都不止一次，淡旺季一起降。
举例：日本红叶旺季是在大概11月的中下旬到12月的上旬，但提前三四个月，大概在每年的8月份开始就会有各种大小规模的促销。其他促销时段也是一样，大家印象很贵的春节国庆前也会促销，但降价的时间一定是需要你调休的。
交通出行建议
在日本交通app只用了google map，非常方便，价钱，站台，所需时间，需要坐几站，何处换乘都很清晰。但是听说在外google map会有崩掉用不了的风险，也可以下载百度地图离线版看地图，下载换乘案内查询列车。除了APP，还有就是各种卡券会被使用到，要多做功课。
① icoca卡
② 东京72小时地铁通券
③ 小田急箱根镰仓三日券
④ 新干线
⑤ 京都公交一日券
⑥ JR关西两日券
⑦ 大阪一日周游券
交通券不要图多，适合自己的行程就好。推荐都在同一家店家买好，一次性不用发愁，而且要在算好物流时间。
消费水平
日本的消费水平整体较高。从城市和地区上看，东京、京都是日本热门旅游城市中消费水平最高的；大阪稍低一些，但也比国内一线城市较高；北海道和冲绳地区则更为便宜一些。
从类别上看，餐饮、住宿的费用是日本旅游的消费大头。国内能吃得较为丰盛的价格在日本可能只能吃一顿简餐。酒店方面，条件较为一般的酒店也需要400-600元/晚，豪华的则更加昂贵。日本的交通费用也比较高，但很多城市都推出了各类针对游客的交通套票，灵活使用能节省不少开支。
不过，东京等城市的消费选择范围很广，高级和经济型消费价位可以相差数十倍，丰俭由人。
货币
日本官方货币为日圆(円，发音为en)，又称日元，货币符号与一致，为“￥”(英语发音为Yen)。纸币最高面额为1万日元，500及以下面值的日元为硬币。
日本日常用硬币的情况比较多，所以有必要准备一个零钱包。
小费
日本没有单独给小费的习惯。需要支付服务费的餐厅，会直接将服务费算入账单总额，无须另外给服务员个人小费。
热门城市：东京、大阪、京都、北海道
知道了热门景点，定下了机票，知道了适合季节该去玩的景点，就能策划好线路，进行游玩了。
题主若想去关东，关西。我推荐题主八日游线路。
路线概览
东京 → 京都 → 奈良 → 大阪
路线解析
第一日/东京
集中东京千代田区及周边游览，上午参观皇居，下午逛银座附近，东京塔与六本木之丘可选择其一作为夜景观赏地，更推荐能看到东京塔全景的六本木之丘展望台。
皇居(2小时) 地铁25分钟 →银座(2小时) 地铁23分钟 →东京塔(2小时) 地铁10分钟 →六本木(2.5小时)
第二日/东京
上午游玩上野公园，下午逛逛秋叶原后前往浅草寺，若前一天未能登高观赏东京的夜景，晴空塔也是个不错的选择，但需要注意控制好每个景点的游玩时间。若当日有购物需求也可将秋叶原安排在行程最后。
上野公园(2小时) 地铁12分钟 →秋叶原(2小时) 地铁10分钟 →浅草寺(2小时) 步行10分钟 →东京晴空塔(2小时)
第三日/东京
集中西部购物之旅，上午逛涩谷商圈的主要街区，下午参观明治神宫，晚上在最热闹的时候再一逛东京的最热门商圈—新宿，感受现代化都市繁忙而充实的夜生活。
涩谷(2.5小时) 地铁18分钟 →明治神宫(1.5小时) 地铁20分钟 →新宿(2.5小时)
第四日/东京 →火车 2-3小时 →京都
上午游览伏见稻荷大社，走一走千本鸟居，下午游览三十三间堂，傍晚时分去到京都著名的花街——先斗町，这里紧邻鸭川，饭后可以沿着鸭川逛一圈。
伏见稻荷大社(2小时) 地铁+步行18分钟 →三十三间堂(1.5小时) 公交25分钟 →先斗町(2小时) 步行5分钟 →鸭川(1小时)
第五日/京都
上午游玩清水寺及其周边，清水寺的参观结束后可以逛逛二年坂三年坂，傍晚可以步行至八坂神社，京都重要的活动祭典很多都会在这里举办，6点还会亮灯，景色精致独具韵味，晚上顺便逛逛祇园，走一走花见小路，在夏季的时候尤其热闹。
清水坂商业街(10分钟) 步行3分钟 →清水寺(2小时) 步行10分钟 →三年坂二年坂(1.5小时) 步行10分钟 →八坂神社(1小时)步行3分钟 →祇园(2小时)
第六日/京都
上午游览金阁寺，这里的日式庭园小巧精致，金碧辉煌，参观结束后可乘坐市内公交去龙安寺赏枯山水，下午游览二条城，傍晚时分前往四条河源町，这里是京都最为繁华的商业街，这里还有超多药妆店、免税店，一定会让购物大增。
金阁寺(1.5小时) 公交20分钟 →龙安寺(1小时) 公交32分钟 →京都二条城(1.5小时) 公交20分钟 →四条河原町(2小时)
第七日/京都 →火车 40分钟 →奈良 →火车 50分钟 →大阪
上去前往奈良，在奈良站下后步行至兴福寺参观，中午到奈良公园附近用餐，并继续下午的游玩，逛逛奈良公园内的东大寺、春日大社、二月堂等，跟公园内的小鹿嬉戏并且喂食也有很大的乐趣，参观完了可以顺势前往奈良町的古街道逛逛，晚上回到大阪。
兴福寺(1小时) 步行2分钟 →奈良公园(3小时) 步行10分钟 →奈良町(1.5小时)
第八日/大阪
上午游览大阪城公园，时间充裕可以深度游览里面的天守阁与西之丸庭园。中午可以前往道顿崛附近用餐，这里连着心斋桥，法善寺小巷等，可以逛上一下午。不太热衷于购物的蜂蜂则可以选择去通天阁。晚上前往梅田展望台看大阪的夜景。
大阪城公园(2小时) 地铁+步行20分钟 →道顿堀美食街(1小时) 步行5分钟 →心斋桥(1小时) 地铁+步行18分钟 →通天阁(1小时)地铁+步行35分钟 →梅田蓝天大厦(2小时)
日本，一个充满精致与细腻之美的国度，一直是各路旅行爱好者的热门目的地。漫天的樱花雪，精致的料理，四季变幻的美景与浓郁的东瀛风情，古典与时尚、历史与现代在这个国度交汇共生，呈现迷人的景象。
如何快速提分？
英语提分，如果是1-15分左右，很简单。如英语作文，高考要求字迹很工整，字体美观整齐，每行9-11个字左右，间隔一样。分三段左右，分别是4行，7行和5行。内容丰富，无任何涂改，错了轻轻划一下。有长短句结合，开头有好的连词，每句主语不一样。从句灵活运用。没有语法错误。两，三个高级词汇和词组点缀一下。你能做到吗？
其次就是词汇记忆。第一天20个，第二天20个复习前面的20个。第三天20个，复习前面的40个。第四天20个，复习前面的60个，然后放弃第一天的20个，因为已经记了很多遍。。五天20个，复习前面的60个，然后放弃第二天的20个，以前记了很多遍。第六天和第七天，复习前面所学的100个。以这种方法一直坚持一年记单词。你会学多少词汇呢？
语法就更容易啦。下次再给大家分享。
小学生初学英语怎样记单词？
谢邀！
针对外语的学习，小班长给大家分享一篇关于华东师范大学刘良华教授《怎样引导孩子自学外语？》的文章，希望能帮到你们吧！
外语学习比较严重的问题是家长和老师总是强迫学生背诵大量的单词和语法，以为学外语就是学习单词和语法。
真正有效的英语学习需要一些努力，但是，如果仅仅只有努力，仅仅让孩子有意识地学外语，那么，外语就很难学会，甚至可以说，“外语是学不会的”。
- 01 -
为什么说“外语是学不会的”？
外语学习常见的问题是追求教学的有效性而让孩子“有意识学习”。这种有意识的学习常常因学习目标过于集中、学习的目的过于明确而导致学习者的语言学习失败。
真正有效的外语学习是将传统的有意识学习或显性学习改造为无意识学习或隐性学习，与之相关的策略是整体地听英语并为孩子提供值得听的外语学习材料。
极端的“有意识学习”显示为心无旁骛、聚精会神、专心致志、正襟危坐的状态。
与有意识学习相关的规范和训诫是：“认真听讲，不做小动作”、“一心不能二用”。
在外语学习的过程中，“有意识学习”的确是需要的，但是，从来没有哪个孩子在学习母语的时候是通过“有意识学习”的途径学会的。
任何孩子学习母语都是在听亲人或身边的他人说话、指令、讲故事的过程中无意之间学会的。母语学习总是在不知不觉、隐隐约约、模模糊糊的“隐性学习”的状态中学会了母语。
这种“隐性学习”看似没有时间意识和任务意识，看似没有效率意识和标准意识，但正是在宽松、舒缓、缓慢、自由、率性的“慢生活”、“慢教育”的过程中掌握了母语。
外语学习需要考虑的途径，正是这种母语学习式的隐性学习或无意识学习，它意味着家长和老师需要让孩子从“直接学习”转向“附带学习”。
人生中大量的知识或技能往往在不经意的“附带知觉”、“附带学习”、“耳濡目染”、“心领神会”之中悄悄地建立起来或实现出来。有意栽花花不开，可是，无心插柳柳成荫。
也就是说，外语学习虽然需要某种程度的“集中注意力”、“不做小动作”，但是，真正有效的外语学习恰恰需要对学习的对象保持某种轻松的若有若无、若即若离的游离状态。
这种若有若无、若即若离的游离状态让注意力既直接面对学习对象的焦点和中心，同时又将视野扩展到焦点和中心的外围、背景。
由此，学习的对象就不再只是显示为一个孤零零的焦点，相反，这个焦点知识就会扩展为某种有边缘的焦点，这个“中心知识”成为有某种“有背景的知识”，使所学的知识和技能成为整体学习而不是细节学习。
如果不是这样，如果学习者仅仅只关注了所学对象的焦点和中心，那么，这种学习就可能中断或失败。就此而言，所谓附带学习或边缘学习，就是放弃传统意义上的“聚精会神”的细节学习或细节教育，由细节学习转向整体学习、整体体验。
- 02 -
听领先，容忍沉默期
美国外语教学法（第二语言习得）专家克拉申发现，外语学习之所以效率低下，主要原因就在于家长和老师一直在采用“反教育”的。
他认为外语学习的秘密其实很简单，它就隐含在孩子学母语的过程之中。家长和老师只需要问：孩子是如何学会母语的，那么，家长或老师就会发现学习外语的秘密。
学习母语的第一个秘密是“听领先”。
先大量地听，不说。
然后逐步过渡到大量地听，少说。
一年之后，逐步发展到“既听，又说”。
几乎任何孩子都是按照“听领先”的方法来学会母语的。而且，父母在教孩子学母语时总是允许孩子有一个“沉默期”，这个语言的“沉默期”往往有半年或一年，有的孩子学母语的沉默期甚至有两年或三年。
遗憾的是，家长和老师在教孩子学外语的时候，几乎都违反了这个语言学习的秘密。
- 03 -
整体学习：整体地听外语
学习母语的第二个秘密是，不仅“听领先”，而且“整体地听”。孩子还没学会单词的时候，母亲就会给他讲完整的句子，孩子还没学会讲完整的句子的时候，母亲就给他讲完整的故事。
而就在母亲给孩子讲完整的句子的过程中，孩子学会了单词。就在母亲给孩子讲完整的故事的过程中，孩子学会了句子。
从来没有哪个母亲会用类似“杯，杯，杯子的杯”这样的办法来教孩子学母语。只有在正儿八经的正规学习中老师才会用这样的方法来教育学习。
如果期望孩子学会外语，家长或老师所要做的事情其实很简单：寻找适合孩子听的外语材料（最初最好是视听材料而不是纯粹的录音材料）。
让孩子在看外文电影或电视剧的过程中听纯正的外语。比如，家长可以让小学阶段的孩子看英文版的《成长的烦恼》的电视剧，可以让中学或大学阶段的孩子看英文版的《老友记》的电视剧，等等。
虽然家长需要严格控制孩子看电视的时间，因为看电视太多会影响孩子的阅读习惯，但是，家长可以让孩子看外文版的电视剧，这样既便于孩子了解外国文化，也让孩子在不知不觉中学会外语。
遗憾的是，正规的外语教育由于过于强调教学效率和标准化考试，家长和老师要求学生轮番进行目标集中、专心致志的焦点学习和细节学习。在知识教育或技能指导中，教育者或指导者常常将完整的课文瓜分为细节，条分缕析地讲授语法知识或修辞技巧。更糟糕的情形是将这些“细节”确定为“教学重点”或“教学难点”。
在“重点讲够”、“难点讲够”的教学活动中，这些原本属于不可言传的附带知觉中的“细节”于是被引入烦琐的讲解、讨论，或者进入那些以填空、简答、多项选择、阅读理解等为内容的频繁的练习或考试中。
外语知识的“细节”一旦被不恰当地突出为焦点性的言传内容之后，就会使学生因此而陷入“怯场”、“焦虑”的厌学、逃学状态。某些学生之所以厌恶学习外语，并不意味着这个学生不愿意学习外语或没有学习外语的潜能。
相反，几乎所有的怯场、厌学或逃学都源自教师和家长逼迫学生只关注某个知识的细节，而那些知识的细节原本是可以由整体学习附带掌握的或顺便领会的。从这个角度来说，治疗怯场、厌学的有效办法是让学生由细节学习重新返回整体学习。
好的家长或老师，就是为孩子提供整体学习的条件，让学习者尽可能避免细节学习，让学习者不陷入细节学习的泥潭之中。
整体学习需要以课本学习、讲授教学的外语教学返回学习的原点：从记单词和语法的外语学习返回整体地听外语的学习状态。
这个转变也意味着从“碎片化学习”返回“主题化学习”、从“枝节学习”返回“脉络学习”、从“焦点学习”返回“边缘学习”、从“对象学习”返回“背景学习”。
允许儿童默默体会、心领神会、得心应手，不过度迷信孤立的单词和语法，不用考试题逼迫儿童说出来或写出来，尽可能让儿童“不知不觉”地学习。好的教育总是保卫儿童的隐性学习。
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一个大学或高中英语老师到美国能听懂并交流吗？
这个问题不好说。照常理，我国的大学和高中英语老师，最低也是英语专业本科及以上学历，其英语听、说、读、写水平应足以应对一般的英语交际，因此和美国人交流应该没有问题，但事实却并非如此。能否与外国人无障碍交流，还是因人而异、因地而异、因事而异的。下面我简单谈几点可能阻碍与外国人交流的因素。
首先，我说一下英语的“听”与“说”的问题。人们常讲，学英语要“听说领先，读写跟上”，这说明，在英语交际中“听说”比“读写”重要（中学英语的应试教育暂不谈），这一点应无异议。可是，若单论英语的"听"与“说”二者之间哪个更重要时？却并非人人说得清楚，许多人甚至没有认真想过这个问题。我曾问过许多英语学习者“你认为英语听力与口语哪个更重要？”，不少人几乎不假思索：“口语更重要”。在他们看来，说一口流利漂亮的英语是他们追求的终极目标，理应更重要。但实际上，在实际的英语交际中，听力比口语更重要。道理很简单，假如一个人听力好、能听懂对方说的话，那么即使他的口语差强人意 ，仍能勉强与对方交流。反之，假如一个人听不懂对方说的话，那么，即便他的口语水平再好，也无济于事。所以，听力水平的高低是决定一个人能否与外国人交流的首要因素。而并非每个英语学习者都摆对了“听”与“说”的关系，其中不少人更注重提高英语口语表达水平，而忽略英语听力的训练。
第二，我谈一下英语“听说”的训练问题。在学校里，我们一般采用标准、规范的英式或美式英语教材进行听说训练。于是，我们的学生可以听懂标准的英式英语或美语英语，但对其他不同的英语口音却缺乏了解。结果，当他们到了外国之后才发现，不同国家和地区的英语口音可谓五花八门，有些根本听不懂。比如，我有个同事曾赴美国南部留学，当地浓重的地方口音与方言，另她一筹莫展、无所适从，自信心也倍受打击，甚至开始“怀疑人生”。足足“挣扎”了近半年时间，才逐渐适应。由此可见，即使是接受了专业、正统的英语训练的英语老师们，也未必都能在美国“如鱼得水”。
最后，我谈谈知识与交际的关系。我们知道，学习语言的目的有两个：一是获取信息和知识，二是表达和传递思想。学习者通过“听”与“读”去获得信息，通过“说”与“写”去表达思想。所以，语言的交流必须要围绕着一定的知识或内容展开，而非空洞地展现语言技巧。因此就不难理解，为什么许多英语技能娴熟的人，在与人交流时，却无法深入，甚至无法继续，常常由于“话不投机”而无话可说。原因在于双方不在同一“信息频道”，无法产生信息的交集。说白了，就是没有共同语言。
总之，并非所有大学和高中英语教师能在美国“畅行无阻”，关键看个人的听说能力与知识水平。
英语口语有多少个？
英语口语有约九百多个，最早的有英语九百句的书。
英语900句对口语有多大用处？
我的英语基础就通过英语900句练出来。作为基础教材，英语900句在矫正语音方面很有效果，尤其对初学者。直接听美国知音英语900句的课程。因为，每句话读三遍，第一遍和第三遍算是常速英语，第二遍是慢速英语，可以说是一个字一个字的读，但语调不变，这是很关键的。这样我们既能听的清楚，又不会因太慢而变调。特别适合初学者。
