有问题就有答案
同济大学研究生英语专业相关问题
2019年同济英语专业考研相关问题
一、同济大学英语语言文学考研
考研方向：
01 英美文学02翻译学03 跨文化交际
828英美文学( 任选)
考研初试科目：
①101思想政治理论②202俄语 203 日语242 德语 241 法语( 任选)③626综合英语④827英语语言学
考研参考书
626 综合英语
《英汉翻译教程》,张培基等主编，上海外语教育出版社,2019 ；
《汉英翻译基础》,陈宏薇编，上海外语教育出版社,2019
827 英语语言学
Akmajian,Adrian,etc.2001.Linguistics:anIntroductiontoLanguageandCommunication(the5th edition). The MIT Press. 外语教学与研究出版社，2019.
《语言学教程》（修订版）,胡壮麟, 北京大学出版社,2001
828 英美文学
《英国文学史及选读》（1-2）,吴伟仁,外语教学与研究出版社,1988
《美国文学史及选读》（1-2）,吴伟仁,外语教学与研究出版社,1990
二、同济大学英语笔译(专业学位)、英语口译（专业学位）考研
考研初试科目：
①101思想政治理论②211翻译硕士英语③357英语翻译基础④448汉语写作与百科知识
参考书目：
357 英语翻译基础
《文体与翻译》,刘宓庆,对外翻译出版公司,2019
《实用翻译教程》,冯庆华,上海外语教育出版社,2019
《翻译基础》，刘宓庆，华东师范大学出版社，2019
三、同济大学英语专业研究生招生信息怎么查询？
考研招生信息一般在月份出来，同学们可以到同济大学研究生官网或者相关考研网上查询。招生专业目录、参考书目一般来说变化不大，大家可以参考往年的考研招生信息。
同济大学研究生英语专业开设的主要课程有基础英语、高级英语、英语报刊选读、写作、翻译理论与技巧、语言学概论、英美概况等，并大力导入计算机系列课程、全英语授课的高等数学等相关课程。努力创建以培养学生的交际能力为主，涉及英美文学、翻译、文化、语言等专业知识，英语优势突出，专业特色鲜明，在国内有相当的影响力、在国际有一定知名度的英语人才培养基地，不断完善以英语语言理论、中英互译、中西文化比较等学科的基础上，谋求同济特色，实现英语专业与土木、建筑、经济等同济其他强势学科相结合。
同济大学研究生·英语专业主要培养能在外事、外贸、科技、文化、新闻出版、教育等部门从事翻译、研究、教学等工作的复合型高级英语人才。
商务英语专业的考研方向有哪些
这个专业考研学校比较少，广外有商务英语研究专业；初试科目不分方向，复试按方向分科考试。但各校具体规定不尽相同。
2018广东外语外贸大学考研专业目录及考试科目
商务英语研究
①101思想政治理论
②240俄语
或241法语
或242德语
或243日语
或244西班牙语
③623英语水平考试
④801英语写作与翻译
①996综合考试（涉及语言学、英汉互译、写作）
②717面试（涉及专业方向内容）
③949英美概况(同等学力加试）
④950英美文学(同等学力加试）
西安海关包括哪些机构
机构设置如下：西安海关内设1个副厅级机构(缉私局),18个内设处室(办公室、法规处、综合业务处、关税处、卫生检疫处、动植物检疫处、进出口食品安全处、商品检验处、口岸监管处、统计分析处、企业管理和稽查处、财务处、科技处、督察内审处、人事教育处(党委组织部)、机关党委(思想政治工作办公室、党委宣传部、党委巡察工作办公室)、监察室(党委纪检组)、离退休干部办公室),11个隶属海关单位(西安咸阳机场海关、西安车站海关、西安邮局海关、关中海关、宝鸡海关、榆林海关、延安海关、渭南海关、汉中海关、商洛海关、西安海关风险防控分局)和4个直属事业单位(后勤管理中心、电子口岸数据中心西安分中心、检验检疫技术中心、保健中心)。
今年广东高考1.5万人放弃本科选专科！比去年还多，为何这样
今年广东高考1.5万考生“放弃”本科选专科，而且比去年还多，这样的选择实属无奈。今年公院校缩招，民院校扩招；今年高考人数同比去年有所增加，公办学位狼多肉少竞争激烈，民虽然扩招，但学费动辄两、三万，实属“贵族”学校。现阶段社会就业压力大，优质大专院校的热门专业比民的某些专业就业有优势。与其花二十多万去读民还不如去读三年的公办大专，这是很多考生家长所考虑的。
位于广东潮州的韩山师范学院是一所什么档次的师范类大学
了解一所大学，主要的方法有两点：一、了解学校的历史。了解历史，就是看学校的底蘊。这所大学，哪些专业、学科有实力，与其历史是分不开的。下面看看这所学校的历史。从1903年至今近百年经历了初级师范、中等师范、高等师范专科、高等师范本科的发展过程。办学连续性这么长的师范学校，广东唯此一所，全国也很稀罕。从学校历史来看，学校在师范教育这块，历史悠久。因此，我们可以认为，如果选择这所大学的师范类专业就读，那在教育领域的发展，还是有保证的。换句话说，我们如果想当教师，可以把这所大学做为自己的目标院校。（当然要与我们的考分相匹配）二、看学校的现状了解现状，要结合学校的历史来综合分析。1、先看专业人数。下面的数据为2017年学校就业报告。从下表来看，数学与汉语言文学人数最多。这与学校在师范教育上的历史还是相一致的。中学学科教育，语数外学科师资往往是最多的。2、看研究生招生人数这所大学，目前没有硕士招生资格。只与云南大学、华中师范大学、华南师范大学、湖南工业大学、广东技术师范学院、广州体育学院等院校联合培养研究生。为什么要看这个？了解这些，就是要了解孩子将来学术发展的可能性。2000年开始，学校依托具有硕士学位授予权的单位，与之开展联合培养研究生工作，至2006年分别与华南师范大学、中山大学联合培养硕士研究生十余人，涵盖文学、化学、体育学、哲学、数学等学科。2008年以来，学校又与汕头大学、华中师范大学、云南大学签订了联合培养硕士研究生协议，与对方院校在生物学、语言文学、体育学、化学、历史学、物理学、哲学等校级重点学科间开展联合培养工作。截止2012年底，我校有4位教师取得了汕头大学兼职硕士生导师资格，20位教师取得了华中师范大学的兼职硕士生导师资格，7位教师取得了云南大学的兼职硕士生导师资格，已招收13名与华中师范大学联合培养的研究生，具体情况如下：从研究生的学科来看，学校人文社科、理学类学科优势相对明显。三、勋哥建议1、了解一所大学，一定要了解历史，在了解历史的前提下，了解学校的现状。学校的现状涉及到很多层面，具体可以从专业学习人数，研究生招生人数、学科等方面进行了解。通过数据分析，我们基本上对这所大学的优势学科有一个较全面的了解。2、要善于分析学校的定位，结合自己孩子的定位，有针对性的选择适合孩子发展的院校。学校坚持“师范性、应用性、地方性”办学定位。秉持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，以迎接2018年教育部本科教学工作审核评估和2020年申请硕士学位授予单位为契机，按照精准发力、凝练学科、优化专业、提升内涵、彰显特色的原则，和聚焦“党建、新师范、新工科、潮汕文化和陶瓷及非遗文化”的战略部署，运用战略思维和系统思维全力推进学校教育事业发展，致力把学校建设成为教师教育特色鲜明，创新服务能力较强，社会影响力较大的高水平本科师范院校。从上述描述中，我们可以非常清楚地看出，学校是把师范性，放在一个首要的位置。从这个定位来看，如果大家选择师范类专业，首选这所大学。
做英语老师有什么感受
做英语老师有什么感受？这个问题把我拉回到二十多年前的乡中学。那是九十年代中期，大学毕业我分配到偏远穷山区一所初中，抵达学校报到的那天，校长亲自到校门口迎接：＂何老师，你的到来真是雪中送炭啊！＂我听了很感动，工作热情也高涨起来，立马忘了刚经历的长途山路颠簸和饥肠辘辘。那时，乡镇学校大都英语老师紧缺，这个学校还有3个班的英语课因缺老师无法开课，我的到来解决了学校的燃眉之急。当时农村教学条件设施极其简陋，没有扩音器，没有白板…没有任何象如今的老师能使用到的各种新媒体教学设备和辅助工具，只有老式粉笔和黑板，一个常常听不清、卡磁带，派不上啥用的双用机，还得全校轮流借用。那时的小学还未开设英语课，所以我面对的初中孩子都是英语零基础。但我满腔热血投入到近200人的英语教学中：每天上午连续上3个班的课，每个班60多，近70名学生（当时这个乡是人口大乡，人多；现在的英语老师基本上是上1个或2个班的课，班额也控制了）语言的学习需要多听多说，为了培养这些农村孩子的语感，我清早起床去3个教室轮番带领早读，随时做好示范引领，不放弃任何纠正读音的机会，想方设法创造条件让她们有多听英语的机会。白天上课，领读；晚上备课，改作业，辅导，我起早贪黑围着学生转，从不喊累，只要看到纯洁可爱的孩子们求知若渴的眼神，看到她们崇拜、敬重的眼神，我就感觉有使不完的劲，除了教学，也关心她们的饮食起居和心理状态。我每天会扯着嗓门大声讲课，因为学生多，担心声音小了坐后面的孩子听不清楚。所以，常因用嗓过度而喉咙痛，靠吃润喉片坚持是常态，学生们也很喜欢我，觉得我年轻漂亮课又上得好、负责任，有爱心。后来，我通过公开招考进了城，离校的那天，学生们流着眼泪依依不舍地为我送行，那天的场景，每每回忆起来都会让我瞬间泪目。之后又陆续收到学生们的来信（我一直保存着），跟我聊心事，向我述说想念之情。我教的这届学生那年的毕业成绩和升学率创了该校的最高历史记录。在乡镇中学，一段“做英语老师”的经历，我感受到了充实、苦中作乐和成就感，还有农村人的淳朴，农村孩子的纯真笑靥，那都是我终生难忘的人生体验。
